绪言物质的变化和性质.docVIP

个性化教学辅导教案 学科：化学 任课教师：李文英 授课时间： 课次：1 姓名 性别 学校 年级 教学 课题 绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩 课题1：物质的变化和性质 教学 目标 了解物理变化、化学变化的概念，了解反应现象和本质的联系； 能辨别典型的物理变化与化学变化，能区分物质的物理性质和化学性质。 2.能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 3.体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。 教学重难点 重点：理解化学变化和物理变化的概念，认识物质的物理性质和化学性质。 难点：化学变化的特征是有新物质的生成。 教 学 过 程 绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩 【课前预习】 在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地__________。 化学是在_______、________层次上研究物质___________、__________、__________与 _______________的科学。它不仅要研究自然界______________________，还要研究和创造自 然界不存在的 。 我国古代四大发明是_________、____________、_____________、__________；其中的两项化 学成就是 、 。 本节中提及的三位化学家是：被称作“原子之父”的英国人___________；意大利的 _______________以及发现元素周期律并编制元素周期表的俄国人________________。 4._____________________________的创立，奠定了近代化学的基础。 5.根据课本列举食盐的用途（至少三条）_________________________________________________ 。 大胆猜测一下，书上提到的“绿色化学”含义是：________________________________________ 。 资料：绿色化学 绿色化学又称环境友好化学，绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染。绿色化学体现了化学科学、技术和社会的相互联系和相互作用，是社会对化学科学发展的新要求，对于保护人类赖以生存的环境、实现人类社会的可持续发展具有重要意义。 绿色化学的主要特点是： （1）.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； 　（2）.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放； 　（3）.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被新产品所消纳，实现“零排放”； 　（4）.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。 7.化学给环境带来的一些问题：温室效应、酸雨、白色污染、臭氧层出现空洞 【课堂练习】 1.化学研究的对象是（ ）①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低能耗条件下分解水而得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径； ⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。 （1）健康问题 ；（2）环境问题 ； （3）能源问题 ；（4）粮食问题 。 课题1：物质的变化和性质 【新课导引解读】 知识点1 探究物质的变化 物理变化和化学变化的定义. （1）物理变化：没有生成其他物质的变化叫物理变化.如汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等都属于物理变化. （2）化学变化：生成其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应.如木柴燃烧、铁的生锈等都属于化学变化. 【实验1-1】 探究物质发生变化的过程.（P6页)