第八章第三节四课时活页训练.docVIP

1． 2010年威海市高二检测 下列有关物质循环的描述不正确的是 A．碳元素在无机环境中的主要存在形式和在生物群落中的循环形式不相同 B．能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解等过程 C．参与物质循环的物质是指组成生物体的化合物 D．物质可以反复循环利用 解析：选C。本题考查的知识点有：①碳循环的形式，②参与物质循环的物质，③物质循环的特点，④物质与能量的关系。解答本题应先明确物质循环的概念、特点等知识，然后结合能量流动、碳循环相关知识逐项分析。 2．在生态系统中，生产者所制造的有机物，最终消失于 A．初级消费者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．分解者 解析：选D。考查物质循环的大致过程。无机环境中的无机物通过生产者的光合作用或化能合成作用合成有机物，有机物顺着食物链或食物网传递的过程，可以被生产者和各级消费者所利用，但这不是最后的利用过程，生产者和消费者体内所含的有机物最终要随尸体、粪便或残枝败叶被分解者分解利用，变成CO2返回到无机环境，这样生产者合成的有机物才最后消失。 3． 2010年贵州贵阳高二检测 右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是 A．a b c B．c b a C．c＝b a D．a c＝b 解析：选A。a.落叶供给量多，而土壤有机物少，说明分解者的作用强，把有机物分解为无机物，c.落叶供给量少，而土壤有机物多，说明分解者的作用最弱。 4．“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植 茶树 、养殖 猪 、农户 人 和沼气生产 微生物 四个子系统构成。该生态农业模式 A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入 解析：选C。该题考查了生态农业生态系统的结构和功能及生态农业模式建立的目的和原理。废物资源化、提高能量利用率是生态农业模式的最终目的。 5． 2010年四川乐山高二检测 下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是 A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者 B．该生态系统的结构包括A、B、C、D以及非生物的物质和能量 C．该生态系统中食物网可表示为：ADEB D．E每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的A 解析：选D。由上图中可以判断出：A是生产者，C是无机环境，B是分解者，E和D是消费者，故A错，B错。分解者和非生物因素不参与捕食关系，所以B分解者不应出现在食物链中，故C错。由A→D→E知，E增重1 kg，需A至少应为1÷20%÷20%＝25 kg。 6．右图为生物地球化学循环示意图。①②③④各表示生态系统的组成部分。图中④表示 A．非生物的物质和能量 B．生产者 C．消费者 D．分解者 解析：选D。由图分析可知①、②、③、④分别与下列各成分相对应：①非生物的物质和能量；②生产者；③消费者；④分解者。 7． 2010年浙江省湖州市高二检测 某生态系统中各成分之间存在着如图所示的关系。下列说法正确的是 A．该生态系统的捕食链可表示为：甲→丙→乙 B．该生态系统中流经乙的能量最多 C．所有箭头表示的含义可以是物质循环 D．所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动 解析：选C。题图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。分解者不参与食物链的构成。任何一个生态系统中总是流经生产者的能量最多。该图中箭头可以表示物质的循环过程但不能表示能量的流动过程。 8．在一般情况下，生态系统中物质流动的主要渠道，正确的图解是 解析：选D。物质需经生产者才进入群落，但可经生产者、消费者、分解者的呼吸作用返回无机环境。 9. 右图为物质循环简图，A为生产者，B为消费者，下列叙述错误的是 A．①是光合作用 B．⑤过程有分解者参与 C．⑦代表消费者呼吸作用 D．本图涉及碳和水的循环 解析：选C。本题考查物质循环的过程。 生产者的光合作用有O2产生；④⑤包含动植物的呼吸作用，动植物尸体被分解过程也有CO2产生。H2O是光合作用的原料又是呼吸作用的产物；⑦不是呼吸作用，它没有经过消费者。 10． 2009年高考重庆卷 下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物 j是未利用部分 ，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D．流向该生态系统的物质和能量可循环利用 解析：选B。据图判断，h表示各营养级呼吸消耗的有机物，i表示被下一营养级摄入的有机物，k表示通过生物的遗体、粪便等流入分解者的有机物。进入该生态系统的CO