台中市北区健行国小十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画表.docVIP

台中市北區健行國小九十九學年度四年級下學期本土語領域課程計畫表 學習總目標： 1.能夠說出各種交通設施和交通工具載客停靠站的說法。 2.能了解交通安全和交通設施的重要性。 3.能夠說出常見鳥類及海洋生物的說法。 4.能夠說出常見日常傷害的說法。 5.能認識輔音韻尾及分辨本調和變調的不同。 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 02/11～02/12 現代的交通 青紅燈 1-2-3初步建立各地方言差異之聽辨能力。 1-2-5具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。1-2-6能聽出閩南語語句中感情、色彩1-2-10能在聽辨閩南語文中，。2-2-23養成運用閩南語關懷別人，，。 3.了解課文內容與語詞意義及本課字詞的方音差。 4.聽懂並會說各種常見交通設施的閩南語說法。 5.能了解交通安全的重要性。 1.教師可指導學生進行「紅燈停，綠燈行」的遊戲，遊戲結束後可探討設置交通設施的目的。 2.藉由擬人化的紅綠燈娃娃，讓學生了解交通設施的功用，並進而能注意交通安全。 3.教師可利用分圖圖卡，配合教學CD，讓學生做語詞練習。 4.教師再與學生討論日常生活中比較常見的交通設施還有哪些？他們的功用各是什麼？ 1 1.課文情境掛圖 2.課文掛圖 3.分圖圖卡 4.句型卡 5.教學CD 現代的交通 青紅燈 1-2-19能自行聽辨並思考他人與自己所說語詞的內涵與微意。 2-2-4。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答。2-2-30能主動向家人、、。4能將讀物內容與實際生活相連結。 1.學會句型「小等才…」的用法。 2.學會「話句大放送」的句型和對話練習。 3.學會本課的詞語練習與運用。 4.初步了解本課字詞的文白音。 1.透過「語詞遊樂園」延伸學習生活中各種常見的交通設施的名稱。 2.教師揭示句型卡：「小等才…」並分析句型。 3.教師揭示話句大放送掛圖，配合教學CD，指導學生做句型和對話練習。 4.教師揭示練習掛圖，並指導學生仔細聽教學CD內容，並依照正確路線走。 1 1.課文情境掛圖 2.分圖圖卡 3.句型卡 4.練習掛圖 5.教學CD 現代的交通 交通真利便 1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的能力2-2-12能初步口譯閩南語和國語。2-2-30能主動向家人、、。 2.了解課文內容與語詞意義及本課字詞的方音差。 3.能聽懂並說出常見交通工具的載客停靠站設施。 4.能了解現代交通工具，並學會各種載客停靠站的說法。 1.教師揭示「課文情境掛圖」由此導入本課主題。 2.由課文延伸學習各類常見交通工具的載客停靠站設施。 3.教師可為學生解說，本課是描述經由各種交通工具的轉乘站，所織成的便利交通網，可讓我們能享有便利的交通。並.能延伸探討交通設施對人們生活的影響。 1 1.課文情境掛圖 2.課文掛圖 3.分圖圖卡 4.句型卡 5.教學CD 現代的交通 交通真利便 2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談論自我的生活。8能理解閱讀過程中所得到之資訊。 4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。 1.學會句型「有人…有人…」的用法。 2.學會「話句大放送」的句型和對話練習。 3.學會本課的詞語練習與運用。 4.初步了解本課字詞的文白音。 1.透過「語詞遊樂園」延伸學習生活中各種常見的交通轉乘場所的名稱。 2.教師揭示句型卡：「有人…有人…」並分析句型。 3.教師揭示話句大放送掛圖，配合教學CD，指導學生做句型和對話練習。 4.教師揭示練習掛圖，並指導學生仔細聽教學CD內容，並寫上正確順序。 1 1.課文情境掛圖 2.分圖圖卡 3.句型卡 4. 練習掛圖 5.教學CD 現代的交通 音標鬥鬧熱一 1-2-1 能聽辨語音成分1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、。2-2-9 熟悉閩南語語音成分。1.音標鬥鬧熱掛圖 2.音標卡 3.教學CD 現代的交通 音標鬥鬧熱一 1-2-1 能聽辨語音成分1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、。2-2-9 熟悉閩南語語音成分。1.音標鬥鬧熱掛圖 2.音標卡 3.教學CD 動物的世界 長尾山娘 1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的能力1-2-12 加強聽辨後複述、、的能力，。2-2-6能觀察自己的閩南語口頭語言，。 2.了解課文內容與詞語意義及本課某些字詞的方音差。 3.聽懂並會說常見各種鳥類的閩南語說法。 1.教師可讓學生先發表所知的鳥類有哪些。 2.教師揭示「課文情境掛圖」，由此導入本課主題，藉課文中長尾山娘的描述，引導學生認識美麗的臺灣藍鵲。 3.利用分圖圖卡，配合教學C