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春联手抄报的图片 篇一：有趣的春联获奖手抄报 “春联、民俗大荟萃”手抄报比赛 活动材料 石家庄小学 二０一四年二月 目 录 1、石家庄小学2014“春联、民俗大荟萃”手抄报比赛 ——活动方案 2、石家庄小学2014“春联、民俗大荟萃”手抄报比赛 ——手抄报比赛评分表 3、石家庄小学2014“春联、民俗大荟萃”手抄报比赛 ——手抄报比赛汇总表 4、石家庄小学2014“春联、民俗大荟萃”手抄报比赛 ——手抄报比赛活动总结、获奖名单 5、石家庄小学2014“春联、民俗大荟萃”手抄报比赛 ——手抄报比赛相关照片 石家庄小学2014年 “春联、民俗大荟萃”手抄报比赛评比活动方案 201４年1月17日-２月21日 三、活动安排： 第一阶段：准备阶段（2014年1月17日-2月17日） 各班级学生利用寒假时间在学校作业方案的指导下，进行丰富多彩的民俗体验活动。 第二阶段：实施阶段（2014年2月17日-2月21日） 学校统一组织对寒假作业分项目进行展评，将优秀作品进行展览。 第三阶段：总结阶段（2014年2月21日-2月24日）学校对本此活动进行总结，评选出团体奖和单项奖。 四、活动要求： 以春联、年俗为主题，学生根据主题及喜好选择表现形式，制作一张马年春节的手抄报。纸张大小为８ｋ白纸，书写、张贴相结合，设计美观、 大方。 五、活动形式： 各班级遴选优秀作品５份上交，学校根据上交作品质量评出一、二、三各10名等，并举行展览活动。 六、评分标准：总分100分 1、整体版面设计新颖、合理、美观。20分2、书写工整、字迹清析、美观、规范。20分3、绘画主题突出，有代表性。20分4、整体内容充实、可读性强。20分5、整体效果好。20分 七、活动安排： 1、评委： 李冬梅、吴建梅、王希珍 2、下发通知后，由各年级组负责组织宣传发动，各班主任组织学生参加，并收集他们的参赛作品，学校将于２月17日对上交作品进行评价打分。 石家庄小学 2014年１月１６日 “春联、民俗大荟萃”手抄报比赛评比活动评分汇总表 篇二：新年话春联056a4新年春节电子小报成品手抄报模板新年快乐电子简报传统节日板报画报春节海报模板 姓名：直接输入班级姓名 对联又称、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。 对联相传起于五代后蜀主孟昶chǎng，它是汉族传统文化瑰宝，春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵（律诗中的对偶句才需要押韵）。对联大致可分诗对联，以及散文对联。 祥年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 年年顺景财源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照 一年好运随春到 四季财源顺意来 横批：万事如意 丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间 花发锦城春 莺啼杨柳风 横批：莺迁金谷晓 处处春光好 家家气象新 横批：雪映丰收果 爆竹一声除旧 桃符万户更新 横批：春暖风和日丽 莺歌绿柳楼前 第丰物阜民欢 横批：春到碧桃树上 春草满庭吐秀 百花遍地飘香 横批：冬去山明水秀 和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 上联：好读书不好读书。 下联：好读书不好读书。 此联为【明】徐渭所作。上联指年少时好（hǎo）读书却不爱好（hào）读书，年老时爱好读书不好读书。 上联：闲人免进贤人进。 原对：盗者休来道者来。 新联：捞者莫来劳者来。 一般来说，文学和艺术是严肃的，人们反对游戏文学、游戏语言的那种不严肃的创作态武侯祠对联度。但对于楹联来说，情况就不同了。楹联有严肃性创作，也有游戏性的。游戏性楹联也有很多。楹联历来被很多人视为笔墨游戏，虽为偏见，但也说明了楹联具游戏性的特点。由于楹联追求对仗，自然是对得越工稳，越巧妙越好。这其中既是文学创作，又包含了思维游戏和语言游戏的成份。 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白的才华，心里很不服，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白，讥讽道：两猿伐木山中，问猴儿如何对锯？ “锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑说：“请大人起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：一马隐身泥里，看畜生如何出蹄！ “蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一番，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得他走也不是，不走也不是，十分尴尬