课题1.2.2函数的表示法（第二课时）.docVIP

课题：1.2.2函数的表示法（第二课时） 学校：鸿图中学 教师：郭守彦 教学目的 熟悉函数图象的画法； 掌握待定系数法求函数的解析式； 会求一些简单函数的值域； 教学难点 如何利用函数图象求函数的值域 知识重点 利用函数图象求函数的值域及函数解析式的求法 教学过程 教学方法和手段 引入 上节课我们学习了函数的三种常见的表示方法：列表法、解析法、图象法。其中，解析法是函数最重要的表示方法（当然不一定所有函数都可以用解析法来表示），图象做为一种直观工具，对于我们理解函数的有关性质，解决函数的有关问题，起着重要的作用。 概念分析 1、函数图象的画法 （1）描点法 这个函数图象的基本作法； （2）对称法 一些具有对称性的函数可以先用描点法做出图象的一部分，再利用对称性作图。 2、函数解析式的求法 例题讲解 【例１】根据已知条件求下列各函数的解析式并做出函数的图象。 1 f x 是二次函数，且f 2 -3,f -2 -7,f 0 -3 2 g x 是二次函数，其顶点的坐标为 -1,-1 ,且图象过点 2,3 3 h x 是反比例函数，且过点 -1,2 【例２】求函数f x x2-2x+2在以下各定义域内的值域。 1 x∈R 2 x∈[0,3] 3 x∈[-3,0] x∈[3,+∞] （3）（4）作为课堂练习 【例３】求函数的值域 【例4】 1 求函数的值域 2 求函数的值域。 变式：求函数的值域。 描绘函数的图象时应 把握图象的整体特征 求值域应充分应用函数图象 《几何画板》课件辅助 例3的函数为复合函数，其图象不易直接作出，求其值域可分为两个步骤，先求内层函数的取值范围，再求开方后的范围，要注意算术根的非负性。 例4的变式应采用换原法转化为求二次函数在给定区间上的值域。 小结与作业 课堂小结 本课作业 本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 2007年9月11日 课题：1.2.2函数的表示法（第二课时） 1 第 1 页 共 3页