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儿童诵读国学经典 篇一：国学经典儿童诵读版 国学经典儿童诵读版国学经典儿童诵读版国学经典儿童诵读版三字经读诵 三字经全文解读 三字经视频诵读版 千字文诵读动画 千字文全文诵读 千字文动画教学 百家姓全文朗读 童音诵读弟子规（全） 弟子规少儿演唱版 弟子规全文标准朗读版 弟子规诵读 有声朗读版《声律启蒙》 声律启蒙1 声律启蒙2 笠翁对韵（全） 增广贤文 老子[道德经] 读诵版上集 老子[道德经] 读诵版下集 袁了凡先生家庭四訓读诵 孝经读诵 孝经（读诵） 论语全文朗读 国学大学读诵 《大学》全文诵读 《大学》诵读动画版 《中庸》讲解经典动画 中庸读诵 老子说动画讲解 文昌帝君陰騭文读诵 论语读诵 nbsp; 篇二：为什么让孩子从小诵读国学经典 我们都知道孩子非常聪明，记忆力非常好，每个孩子都具备这个能力的，要想让一个孩子变的聪明而智慧，为什么要让孩子从小诵读国学经典？ 大脑生理学家们发现， 0—3岁大脑发育的黄金时期，大概完成60%，这个时期孩子具有天才般的吸收能力，学习能力最强，比如学会说话、走路、手脚分工等人类最难的能力，都是在这个时期学会的，如果错过这个关键期，可能就会永远失去这些能力，比如印度狼孩卡玛拉与阿玛拉的真实故事，姐妹两由于错过教育的关键词，之后花费很大力气也才学会简单的几个单词和短暂的自立行走； 3—6岁间大脑发育完成了80%，6—8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了，这就表明孩子的聪明与否到七、八岁已基本定型了，如果我们不能把握这个关键时期，那么当孩子年龄越大，启发培养他们就会越费力，效果也就越差。 人类有两大学习能力，即记忆力和理解力，二者缺一不可，但记忆力和理解力在人生成长过程中的发展曲线是不同的，依据人类学家和心理学家的研究，一个人的记忆力发展是自0岁开始，1至3岁即有显著的发展。 3至6岁，其进展更为迅速，6至13岁，则为一生中发展的黄金时代，至13岁为一生记忆力之最高峰，以后最多只能保持此高点，往往20岁以后，心境一不平衡，便有趋下的可能。而理解力的发展，与记忆力大有不同，理解力也是自0岁开始酝酿，1至13岁总是缓 慢上升，13以后方有长足之进展，18岁以后渐渐成熟，但依然可因为经验及思考之磨练而一直有所进步，直到老死为止。 儿童国学经典教育，正是要利用儿童期的记忆力好，理解力差，不求甚解这一特征，将永恒的、最有价值的圣贤经典装到孩子的大脑中，反复诵读来刺激孩子大脑，为孩子大脑构建一条高速通道，为孩子构建起一个大智慧的人生，等到以后孩子的理解力发展起来了，生活阅历丰富了，就自然的理解、活用！这些经典就一辈子跟着孩子，指导孩子的人生。 如果你不准备这些有价值的书让他读，让他背，他就只好背小学课本，甚至背电视广告。而且在其记忆力正发展的时候加以训练，其记忆能力会达到较高的顶峰，一辈子维持在较高的水准上，一生都受其益。 错过了这个关键期，将永无翻身之地。好像一个弱视的小孩，过了十五岁，就无法再训练了，此点请务必慎重关切，勿错过了时机！ 儿童诵读国学经典，不但能开发儿童各方面的潜能，而且在孝亲、礼仪、个人修养方面都得到提高，在家能够孝顺父母、尊敬长辈；父母和孩子一起诵读国学经典，是最好的亲子活动，读经典不止是孩子进步，家长也跟着一起进步。孩子从小学习和诵读中华文化经典，有助于思想品质、道德品质和社会责任感不断地提升，并能自觉抵御不良风气的毒害，产生强烈的民族自豪感和爱国情操。更为重要的是，家庭经典教育是对学校教育很好的一个补充，在所有的教育中，经典教育也是成本最低、效果最好的。 我国0-13岁的儿童2亿多，目前有4000万以上儿童在诵读国学经典。经过近年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不到一年就把二万多字的《易经》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事，有了这个基础，以后学习语文、历史等文科知识将会非常的轻松，不但如此，由于大脑得以开发，记忆力好，理解能力强，逻辑思维也强，学习数理化、外语都非常轻松容易，这样的案例已经很多。 篇三：诵读国学经典 诵读国学经典 感悟国学魅力 数理学院 12测试 方捷 国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文