讲练结合教学法案例_收发我的贺卡.docVIP

【课 题】 七年级上册第一单元 活动3 收发我的贺卡 【教学目的】 1．知识与技能 （1）掌握在搜索引擎中利用关键词搜索的操作方法。 （2）会利用浏览器浏览网站，按照分类目录查找所需网页。 （3）了解填写网上表单的技巧。 （4）会利用在线方式收取电子邮件。 2．过程与方法 （1）体验网上收发电子贺卡的基本过程。 （2）掌握登录电子信箱、收取电子邮件的通用方法。 （3）初步形成利用信息技术。 3．情感态度价值观 （1）通过引导，使学生在收发生日贺卡、母亲节贺卡、教师节贺卡时，体会网络促进交流、增进情谊的功能，激发学生的美好情感。 （2）在选择或欣赏贺卡时，通过多姿多彩的多媒体网络贺卡，提高学生的审美情趣。 （3）初步形成利用信息技术的意识和习惯。 【教材分析】 教学背景 本活动主要是让学生体验因特网环境的基础应用。活动涉及的操作要求难度并不大，对于零起点和非零起点的学生都不成问题。对于零起点的学生，他们没有或很少接触网络，可以适当降低活动的完成度；而对于非零起点的学生，已经基本掌握因特网的基础应用，则可以适当拓展，增加任务的复杂度和难度，同时应要求这些学生对本活动进行一定的归纳、总结，了解这些应用的类型。 教学内容 本节课是安徽省九年义务教育《信息技术》七年级上册（科学出版社）第一单元活动3内容。本活动内容主要是使学生体验网络的相关应用，包括网络搜索、网络浏览、网上填写表单、收取电子邮件等几方面的内容。 教材中整个活动按照收发电子贺卡的自然过程，划分为2个活动阶段来完成，即发送电子贺卡和收取电子贺卡。其中在发送部分，要引擎在网上查找专业的电子贺卡网站，进入贺卡网站后，利用网站的分类目录查找到所需的电子贺卡，在网上填写电子贺卡的信息表单，发送电子贺卡。而收取部分是利用在线收发电子邮件的方式，登录自己的电子信箱，查看收件箱，收取邮件。并通过邮件提供的地址，查看收到的电子贺卡。 重点和难点 重点：本活动的重点是网络搜索和在线收取电子邮件。前一个重点在教学过程中可能时间很短，但是要注意启发和培养学生利用搜索引擎搜索的习惯和意识。后一个重点是收取贺卡邮件，使学生能通过在线方式登录信箱，收取电子邮件。 难点：本活动的教学难点是电子邮件的收取。虽然收取过程本身的技术操作可能并不复杂，但是影响邮件收取成功的因素很多，如学生是否有电子邮箱、学生的人缘如何，是否有同学愿意发贺卡给他等等。因此对这个难点的处理，主要是要加大备课力度，充分考虑到影响邮件收取的各个技术和非技术因素，保证课堂教学的顺利进行。 【教学设计】 课时安排：1课时 教学方式设计 在网络机房中，利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课。教师一边演示，一边讲解，学生在教师的引导下，看演示、听讲解，并随堂练习消化。 教学条件要求 硬件环境：多媒体网络机房环境，机房内的所有学生机可以浏览因特网。 软件环境：教师机具备电子教室演示环境，可以给学生以示范指导。学生机要求Windows 环境，安装有IE或其他浏览器。 学生要求：熟悉Windows基本操作，会一种汉字输入法；会基本的浏览网页操作；每个学生应在课前申请好电子信箱。 教师准备：为了解决课前尚无电子信箱的学生能顺利完成本活动，教师可以事先申请好一批电子信箱，上课时放给无电子信箱的学生。 【教学过程】 一、情景导入 每逢同学生日、母亲节、教师节等节日，寄送电子贺卡增进同学友谊、感恩父母养育、感谢老师培养，已成为当今网络时代的一种时尚。 1．展示常规贺卡和电子贺卡 [展示] 教师展示几张贺卡，有生日贺卡、教师节贺卡等等。 [展示] 教师展示事先在网络上搜索好的几张电子贺卡（有动态的Flash贺卡） 2．引发对比 [问题] 普通生日贺卡是如何获得并寄到同学手中的？ [学生回答] 学生简述过程，教师适当引导。 [问题] 那么电子贺卡呢？ 引入课本P25-26页的表1.3.1“发送电子贺卡和邮寄普通贺卡的比较”。 二、新知探求 1．发送电子贺卡 ① 简单搜索功能的回顾 [问题] 有同学使用过搜索引擎吗？常用的搜索引擎网站有哪几个？ [示范] 请用过的学生演示搜索电子贺卡网站的过程。 ② 浏览网站 [问题] 如何在“卡秀”网站上查找教师节电子贺卡？ [示范] 教师快速示范分类目录浏览网站的过程 ③ 发送电子贺卡 [示范观察] 教师示范填写发送电子贺卡，引导学生观察发送电子贺卡的关键页面，如贺词、收发人信息的填写，并提示学生注意网站提供的“撤消”功能。 [练习] 学生发送教师节电子贺卡。统一发送到教师的电子信箱中。 2．收取电子贺卡 ① 登录电子信箱 [问题] 电子贺卡发送到什么地方了呢？引发思考。 [示范] 教师示范登录电子信箱的过程。 ② 收取邮件 [问题] 提问收取过电子邮件的同学：收取邮件的基本过程是什么呢？ [示范] 请学生上台演示收