有创意的字1四环导学案.docVIP

太和六中自信课堂四环导学案 年级： 七年级 科目：美术 课题 有创意的字1 课型 设计应用 课时 序号 1 总课时 序号 主备人 吴芳 审核人 授课人 吴芳 备课时间 学 习 目 标 1、了解数字化美术字的概念、中国文字的美术文化背景，认识美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体和书体之间的特点与区别。 2、通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词语进行创意表现。 3、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。 教 材 分 析 1.重点：了解数字化美术字的概念、中国文字的美术文化背景。 2.难点：归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词语进行创意表现。 学法 合作探究 发现实践 练习 教具 学具 画图用具 纸张 导 学 过 程 二次备课 一??、导入明标 在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它给你留下了什么深刻的印象？ 学生回答：广告、海报、电视…… 我们今天就来学习 第一课 有创意的字。 出示学习目标。 二、自主合作 一、了解美术字的基本笔画特征：黑体、宋体。 观察思考，分析比较黑体字与宋体字的笔画特征。 二、了解变形美术字的基本特征 1、字形的变化 最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。 2、笔画的变化 改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。 3、结构的变化 连体字或图形替代等。 4、装饰变化 肌理、字内装饰、字外装饰 5、其他 教师展示示范图，有选择的让学生练习、评价。 三、展示点拨 体验笔画创意 根据上个环节学习的“笔画变化”教学内容，改变“方”字的笔画，创造出一个新的字体。 要求：每组各请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。 教师：引导学生点评。 四、达标拓展 作业练习： 1、运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字 2、尝试根据自己的性格特点，用创意字体设计自己的名字。 学后反思 办学理念：以师生发展为本 校训：止于至美 校风：和谐幸福 教风：教学相长 学风：脚踏实地