2014年春学期五年级音乐教学计划.docVIP

2014年春学期五年级音乐教学计划 一、学生情况分析： 五年级学生对学习音乐兴趣浓厚，在演唱、欣赏以及读谱知识方面已有一些基础。如： 1、 2、 3、 4、1）音准不够正确。 （2）视唱能力有待加强。 二、教材分析 五年级用的是《义务教育音乐课程标准实验教课书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，于文化主题组织教材。 新教材的曲目选择，在考虑考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中，在想象中去创造，促进思维，发展智力。 二、 教学目的任务 　　1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。 　　2、能背唱４～６首歌曲 3、学习音乐知识及视唱听音练习 三、教学重点、难点 唱好二声部合唱、听记能力的培养 四、 具体措施 　　1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。　　 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。　　 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。　　 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、 教学进度安排 周 次 教学内容 教学重、难点 备 注 第一周 到 第三周 第一单元 听《草原小姐妹》唱《草原赞歌》 唱《中国娃》 我的评述 听《嘎子嘎》、《来吧，来踢球》 听《捉迷藏》唱《海娃的歌》 感受不同地区音乐作品的风格差异。 认识装饰音记号。 能分辨“4”和升“4”的区别。 第四周 到 第六周 第二单元 听《春野》唱《春游》 听《神奇的九寨沟》唱《春游》 听《致春天》唱《白兰鸽》 听《给未来一片绿色》 听《山林的呼唤》唱《乡间的小路》 用甜美的声音演唱歌曲，表达心中对春天的赞美。 强化对旋律的听辨能力。 第七周 到 第九周 第三单元 听《京调》 听《前门情思大碗茶》唱《干洒热血写春秋》 听《京剧锣鼓》唱《梨园英秀》 听《没有共产党就没有新中国》 了解有关京剧的基本知识。 能熟练的演唱本单元歌曲、戏曲。 乐于模仿戏曲中的一些简单的身段，动作。 第十一周 到 第十三周 第四单元 听《在那东山顶上》唱《我的家在日喀则》 听《牧歌》唱《放牦牛的小卓玛》 听《美丽的哈纳斯湖》唱《小巴郎，童年的太阳》 听《森吉德玛》 演唱具有民族特色的歌曲。 通过欣赏民族音乐作品，了解藏族，维吾尔族和蒙古族人民的生活、风土人情。 十四周 到 十五周 第五单元 听《有一个美丽的地方》唱《弹月琴的小姑娘》 听《瑶族舞曲》唱《在一起》 听《北京的喜讯到边寨》唱《快乐的泼水节》 听《熊猫的摇篮》唱《弹月琴的小姑娘》 感受乐曲中不同主题的情绪差别。 进一步增强声音和谐与均衡的意识。 能分辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色。 十六周 到 十八周 第六单元 听《黄水谣》唱《又唱浏阳河》 听《献给鼓浪屿》唱《大海啊，故乡》 听《蓝色多瑙河》 听《沃尔塔瓦河》唱《划船歌》 能用不同的音色、唱法表达对歌曲的理解。 尝试用口琴为歌曲伴奏。 能用声音、肢体动作表现音乐的发展变化。 4