教师带领学生体验的操作规范.docVIP

教师带领学生体验的操作规范 一、基本步骤 1、要用精简互动的语言讲出学习空间主要板块的亮点 说明：登陆课程后，进入“学习空间”，会有多个学习模块：爱你语音、爱你单词，句子听力、句子翻译、爱你阅读，句子口语，高考冲刺。 爱你单词：通过智能记忆引擎技术，快速高效地让我们学习的词汇达到母语式记忆效果。我们有同学报名70天每周末用两个小时学完全部初中年级的内容，我们最快的达到了253个生词/小时，然后举明星学员的例子说明。 爱你语音：为词汇基础非常薄弱的学生设计开发，能培养看词能读，听词能写的能力。 句子听力和句子翻译：与教材同步，用记忆引擎带动学习，训练听力和翻译的能力。 爱你阅读：通过一系列科学，有趣的小游戏训练我们的脑、眼、手协调反应能力，纠正不良阅读习惯，快速提升阅读能力提高阅读速度。 句子口语：采用人机互动对话录音，模拟真实的对话场景，帮助我们快速提升听力和口语运用能力！ 高考冲刺：精确定位高考语法重点、难点、考点，分析全国数年来的高考典型试题，通过科学训练，快速提升高考成绩。初中生我们也有正式的中考冲刺课程，不过是单独的没在这套课程里面！ 注：面对学生的时候，要用更互动的语言，把我们的课程用专业，精练的语言讲清楚 2、要展示课程版本，初中以上学生要将中、高考考纲词汇展示出来 我们课程适合所以学习英语的人群学习，有小学、初中、高中、大学等级考试、成人、行业英语、雅思、托福、GRE等出国留学考试等等所有的内容。中小学课程与你学的教材完全同步，学习效果立竿见影。 针对你们初、高中的还是中高考必考、常考、必考词组等考纲内容，可以直接提高你们的学习成绩，非常适合你们学习。 3、要根据学生情况选择合适的课程测试、学习 说明：学前测试主要根据学生的现读年级前一册安排测试。例如学生现读八年级上学期，则先测试其七年级下册。 如七年级下册分数在50分以下则继续测试其七年级上册；在90分以上则可以测试八年级上册。八年级上册测试如超过90分，则可安排其做四维测试，告知其还是有较多的知识漏洞的，需要做到听说读写完全掌握，否则就不算是母语式记忆效果. 除基础极差的学生外，学员学习课程选择一般选择其在校学习的，但还未做单词听写测试的单元和学校下一周将要做听写的单词，加深学习印象以便于以日常学习的效果相对比，以便快速激发学生学习兴趣。选择的学习内容重点在于对于学生实际学习速度可控，难度适宜，太简单，学生觉得没有挑战性，没意思；太困难，学生学习太费劲，会有挫败感，都无法快速激发学生的学习兴趣。 4、要让学生放松的进行学前测试 说明：首次体验，进行学前测试前，一定要告诉学生：“不用紧张，测试非常简单，老师只是想知道你目前的词汇掌握水平，好更好的给你安排学习内容，帮助你快速提高学习成绩。”（注意：学生都是讨厌考试的，尤其是差学生，都是厌倦考试的，所以老师要给学生乐于接受测试的心理预防。） 学前测试共有50道选择题，15个汉译英，15个英译汉，20个听力选择，只有3分钟的时间，每个单词答题反应时间不超过4秒钟，这是为了检测你母语式的学习标准。语言嘛，就是要张口能说，不可能就像我们俩现在交流过程中，一句话每说几个字还要再想几秒钟再讲下面几个字是吧。 此时教师点击开始测试进入学前测试界面，给学生整体感观并告诉学生：一定要马上选择，不知道就赶快做下一个题，不要耽误时间，按题号顺序来做，右上角有时间显示！拉到听力题处，点一个单词“听读音”问学生：是否能听到发音？学生回答“能”以后拉至页面最下，点击“返回”，重新弹出测试窗口，把鼠标交给学生开始自主测试。 5、重点讲解课程操作指南 说明：老师要先教学生正确规范的学习方法： ⑴ 选择合适课程点击“智能记忆”，进去学习，出现α音乐界面时跟学生介绍：α音乐能让我们大脑放松，快速进入学习状态，大脑脑波与智能记忆引擎同步，激发记忆潜能。（学生听α音乐时可适当跟到来的家长沟通学生学前测试的情况和学生英语基础） ⑵ 听α音乐2分钟左右后点击“进入学习”进入单词学习界面。跟学生讲：下面的讲解非常关键，请认真听并理解，有问题随时提出。 每个单词至少会出现两遍。单词第一遍出现时，左下角有5秒钟倒计时小闹钟，右边有笑脸（）和哭脸（） [此时请点击学习界面右上角的“×退出”进入学习小结界面，问学生是否对此界面还有印象，如不清晰，则再次进入观看并点“×”后讲解]，请立即跟读，并在5秒内说出单词词义。如果记不起或不知道此词义则马上点击哭脸，一定要在5秒内果断选择（知道就是知道，不知道就是不知道，不要都点笑脸）。 点击哭脸后单词会重新出现并显示这个单词的音标、词义和例句。这时候，要求我们马上先看着单词跟读2遍单词和词义（难记单词跟读3-5遍）。记忆过程特别注意： 试着分音节去记一下单词（老师适当指着单词去带读几遍并划出音节），就像我们学汉语拼音有声母韵