第三届“教学中的互联网搜索”参评教案《燕子》---臧玲.doc.docVIP

“2012年第三届教学中的互联网搜索”参评教案 燕 子 （人教版三年级语文下册） 诸城市皇华镇朱泮小学 臧玲 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、教材分析 本课通过描写活泼可爱的小燕子和如诗如画般的春天的景色，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。语言优美明快、结构清晰是这篇文章的主要特点。本文教学的难点是如何让学生学习到作者由近及远、细致观察的方法及拟人、比喻等表达方法。 三、教学目标 1．学会本课“燕、聚”等14个生字及“聚拢、偶尔”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的生气勃勃，培养热爱大自然春天的思想感情。 4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教具准备 搜集相关燕子的图片或文字资料 教学方法：通过相关资料展示，让小学生充分感受到燕子的活泼可爱及春天的美好景象，主要以阅读为主，以读带记，读背结合。 四、导学过程 预习提纲 1．初读课文，标出自然段，划出生字词。 2. 读准生字字音，记住字形，联系上下文理解词意。 3．搜集相关燕子的图片或文字资料。 五、教学设计 一、???激发兴趣，导入新课 　１、播放视频《屋檐下的燕子窝》 【百度搜索】】】】】】】 1