绵阳市高中2005级第三次诊断性考试.docVIP

绝密★启用前【考试时间：2005年4月21日上午9：00—11：30】 绵阳市高中2005级第三次诊断考试 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷。全卷150分。第Ⅰ卷l一4页，第Ⅱ卷5—10页。考试结束后，将第Ⅱ卷和答题卡两部分一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共42分)注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用4B或5B铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用4B或5B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 一、(18分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 A.叨扰丝绦韬晦号啕 B.缟素枯槁稿杆镐京 C.讥诮愀然翘首低声悄语 D.雕镂简陋漏壶露马脚 2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A.请多包涵篡改历史彪炳千古明修栈道，暗度陈仓 B入不敷出不修边幅城门失火，殃及池鱼 C.乘龙快婿一蹴而就要言不繁万变不离其宗 D.和言悦色急功近利德艺双馨佼佼者易污 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①我只想说，人与人之间的完全沟通是不可能的，因而不同程度的是必然存在的。 ②“牛津女孩”的报道，可算是媒体今年在炒作“哈佛女孩”之后的又一个更加动人的“杰作”了! ⑧对于这样一位随时面对逼近(霍金)，对他的任何都是一种罪过。 A.隔膜大肆干扰B.隔阂大事干涉 C.隔膜大事干涉D.隔阂大肆干扰 4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是 A.《姑苏繁华图》画面纷繁复杂，但在绣女们的巧手下，即使是一根船篙、一缕水波都被绣得精妙逼真，同原作如出一辙。 B.印度洋海啸发生后，我校同学纷纷向灾区人民伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五， C.新中国的航天事业是白手起家，经过几代人的艰苦努力，已经取得了令世人瞩目的辉煌成绩。 D.李永平时沉默寡言，可今天在班会上第一个发言，就班级文化的建设，谈了精彩的看法，令同学们侧目而视。 5.下列各句中，没有语病的一句是 A.克隆技术是一项高难度技术。目前，克隆动物的成功率只有2％，克隆人的难度更高“克隆”的成功率和安全性都很差。 B.在世界各大民族中，中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一，这个特点深深地影响着中国哲学和中国艺术，同时也深深影响着中国美学。 C.本周天气持续高温，日平均气温33℃，最高气温有望攀升至38℃。 D.我们要在课堂教学中充分运用教育艺术，发展学生创造性思维，从而达到把学生培养成二十一世纪的栋梁之才。 6.下列各句中，标点使用不正确的一项是 A.脸，是我们与生俱来的证件。我的父母凭着它辨认出一脉血缘的延续，我的丈夫凭着它在茫茫人海中将我找寻，我的儿子凭着它第一次铭记了自己的母亲……每张脸，都是一本生命的图谱。 B.水有动态美和静态美，静者如湖、沼、潭、池、泽；动者如江、河、溪、泉、滩、瀑等等。 C.那是在飞机上(我最近)，我忽然想到，假如有一天遭遇下岗，而又闲得发慌，那么，我就去办一家人笑俱乐部。 D.只有这一只鸟在鸣唱，不慌不忙的吊着花腔。它为什么唱?为谁唱?是为自己还是为这个园子、为这个庄院百年来所过的生活呢? 二、(12分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成7—10题。 7.下列对“玻色爱因斯坦凝聚态”的理解，不止确的一项是 A.“玻色爱因斯坦凝聚态”是物质的一种奇特状态。 B.物质呈“玻色爱因斯坦凝聚 C.“玻色爱因斯坦凝聚态”即一个巨的整体原子。 D.原子气体突然冷凝是形成“玻色－爱因斯坦凝聚态”的重要条件。 8.下列对文中信息的理解，不正确的一项是 A.由于玻色子能够具有相同的特性，所以科学家首先用玻色子制成了“玻色一爱冈斯坦凝聚态”物质。 B.费米自的半整数自旋特征，使每个费米子都具有自已的特性，因而很难制成“玻色－爱因斯坦凝聚态”物质。 C.人部分原子都能冷却成玻色子，从而变成同样的低温量子态，形成聚态物质。 D.费米子只有在低温条件下才能够两两配对，具有整数自旋的量子力学特征。 9.对美奥两国科学家“采用的技术略有不同”的理解，正确的一项是 A.美奥两国科学家所采用的基本技术是相同的，即冷却原子——施加磁场——使费米子成对，从而形成整数白旋。 B.美奥两围科学家所采刚的技术有一点不同：施加磁场的强弱不同。 C.美国科学家是用将钾－40原子作材料的，而奥地利科学家是用锂－6原子作材料的。 D.奥地利科学家在冷却原子的加变化的磁场。 10.根据文意，下列理解与推断不止确的一项是 A.费米子成对转变为玻色子，这两个费米子就有了相同的量子态。 B.用费米子制成“玻色一爱因斯坦凝聚态”物质，比1995年科学家用玻色子制成“玻色－爱因斯坦凝聚态”物质具有更重人的意义。 C.制成“玻色－爱因斯坦凝聚态”物质的条件极为苛刻和“矛盾”：一方面希望达到极低的温度，另一方面还要求原子体系处于气态。使用磁场是解决