《荷塘月色》课件讲解.pptVIP

由题目可以知道，本文是篇写景的散文。文题点明了文章的写景对象——“荷塘”和“月色”，两者呈并列交叉关系，即“荷塘”是“月色”下的“荷塘”，“月色”是“荷塘”上的月色。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 欣赏课文第4-6段 思考： 本文的主要写作对象是什么? 4-6段文字的写作侧重点有何不同? 对象是荷塘月色。 第四段侧重荷塘，写月色下的荷塘。 第五段侧重月色，写荷塘上的月色。 第六段写荷塘四周。 欣赏课文第4段 思考： (1).本段具体写了什么?各突出了什么? (2).用了哪些修辞手法?好在哪里? 月色下的荷塘 荷叶： 荷花： 荷香： 荷波： 弥望，田田，层层 亭亭的舞女的裙 袅娜，羞涩 明珠，星星，美人 渺茫的歌声 闪电， 凝碧的波痕 观察顺序：由远及近，自上而下，由静到动 思考：哪些景？景有何特点？ 修辞？ 流水： 脉脉 荷叶 层层 田田 舞女的裙 荷花 袅娜 羞涩 明珠 星星 美人 荷香 渺茫的歌声 荷波 闪电 凝碧 流水 脉脉 品一品：比喻.拟人.通感. 叠词:田田.亭亭.层层.缕缕.密密.脉脉. 用叠词，突出荷叶多、密 比喻，以动写静，写出了高而舒展的风姿 拟人，饱满的花朵姿态柔美 拟人，含苞欲放的娇美情态 比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和 比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和 比喻，露珠点点、冰清玉洁的美质 通感，将嗅觉形象诉诸听觉, 时断时续，若有若无，轻淡飘渺，烘托出环境的优雅、宁静 比喻，突出快速 以静写动 拟人，默而有深情 本 体 喻 体 原句 相 似 点 荷 叶 白 花 （荷花） 清 香 舞女的裙 一粒粒 的明珠 碧天里 的星星. 刚出浴的美人 渺茫的 歌 声 …… …… …… …… 裙与叶子自然舒展的形态 很相似 月光下，白色荷花与一粒粒 的明珠相似 白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似. 荷花的纯净洁白和刚出浴的美人相似. 渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无 思考： 以下句子有何特点？ “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。” 答案 这句是两种感觉的相通，即使用了“通感”（移觉） 的修辞方法。 相通 清香 歌声 （嗅觉） （听觉） （似有似无、时断时续、捉摸不定） （1）她笑得很甜。视觉转为味觉 （2）人靓歌甜。那政客名声很臭 听觉转为味觉 （3）“……绿茸茸的草板，象 一支充满幽情的乐曲”。红杏枝头春意闹 视觉转为听觉 （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 视觉转为听觉 例如 这一段写到了月色吗? 这一段作者的心情如何呢? 1.没有写月,但处处有月.所写景物皆是在淡淡月色下的荷塘美景. 2.淡淡的喜悦. 画面美： 月色下的荷塘，朦胧、静谧的美。 写景技巧： 由远及近、由上而下、动静结合、虚实结合 比喻、拟人、通感、叠词的巧妙使用。 小结 欣赏课文第5段 思考： 1.本段写了什么内容? 2.用了什么修辞手法? 3.找出用得生动传神的词语. 荷塘上的月色 思考 :作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？ 叶、花、树 ——月色朦胧飘渺的特点。 思考:作者用了哪些传神的动词 ，描绘出了可感的月光形象 ？ 泻、浮、洗、笼、画 塘中月色 月光如水 黑影斑驳 侧面烘托 薄雾似纱 花叶若梦 杨柳如画 光影似曲 泻 浮 洗、笼 画 正面写月 炼字品味美 月光 青雾 叶花 浮 洗 写出了雾的轻飘柔美，有状态美。 写出了月色下叶花的洁白而鲜艳，有色彩美。 写出了月色下叶花的飘浮虚幻。 杨柳 笼 泻 人为动作，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。 画 写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动感美。 “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” ——比喻 “酣眠”指满月，“小睡”指淡云遮月。 ——这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处” 欣赏课文第6段 思考: 1.本段写了什么?跟哪一段相照应? 2.重点写什么?