《西门豹治邺》导学案一.docVIP

《 西门豹治邺 》 导 学 案 主备：雷仁太 审核 ： 授课人：雷仁太 授课时间： 教学内容 西门豹治邺 课型 自学展示 课时 一课时 学习目标 1、整体把握课文，理清课文脉络。（重点） 2、联系上下文理解重点词、句的意思，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 3、西门豹是怎样治邺的？你怎样评价他?结合课文说一说。 重 难 点 1、联系上下文理解重点词、句的意思，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 2、西门豹是怎样治邺的？你怎样评价他?结合课文说一说。 知识链接 西门豹，中国战国时期魏国人。魏文侯（公元前446～前396年在位）时任邺令，是著名的政治家、军事家、水利家，曾立下赫赫战功。 他是一位无神论者。他初到邺城就微服私访，见这里人烟稀少，田地荒芜，百业萧条，一片冷清。后才知百姓为“河伯娶妇”所困扰，魏国邺郡屡遭水患。女巫勾结群臣，假借河伯娶妇，榨取民财，百姓困苦不堪。他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏、为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，遂颁律令，禁止巫风。教育了广大的百姓，原先出走的人家也回到了自己的家园。 学 习 过 程 师生笔记 自 主 学 习 1、朗读课文，给下列字注音组词 豹（ ）_______ _________ 芜（ ）_________ ________ 巫（ ）_______ _________ 绅（ ）_______ ________ 磕（ ）_______ _________ 渠（ ）________ ________ 溉（ ）_______ _________ 魏 （ ）________ ________ 娶（ ）_______ _________ 漳 （ ）________ ________ 2、多音字组词 （ ）_______ （ ）_______ （ ）_________ 当 倒 漂 ______ _______ _________ 3、写近义词 迎接---（ ） 打扮---（ ） 荒芜---（ ） 扑腾---（ ） 管理----- 发动---（ ） 满意---（ ） 提心吊胆----（ ） 4、解释词语 荒芜： 巫婆： 官绅： 邺： 面如土色： 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 合 作 探 究 理清课文顺序，了解课文内容： 1、复述课文内容。（抓住“谁”“干什么”“结果怎么样” 2、课文分三部分，用小标题概括每部分的内容。 第一部分：_______________________; 第二部分:____________________________； 第三部分：_______________________________. 深入研究，自主学习，讨论交流 （ 一）、研读课文第一部分 1、邺地为什么田地荒芜、人烟稀少？西门豹与老大爷的对话在全文中有什么作用？ 2、巫婆官绅给河伯娶媳妇的真正目的是什么？造成怎样的后果？ （二）、研读第二部分 体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在:西门豹为什么不直接惩治恶人？ 默读第二部分，画出描写西门豹言行的语句。他为什么这么说？为什么这么做?作简单批注。 __________________________________________________________2、品读描写西门豹的三句话。体会并了解了什么？ __________________________________________________________ 三）、学习第三部分 自读结尾段，想想西门豹为什么这么做？谈谈你的理解。 ___________________________________________________________________________________ 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 展示提升 结合全文，你认为西门豹是个怎样的一个人？ 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 达 标 检 测 1、看插图，展开想象：假如一年后，还是在原来的地方西门豹与老大爷再次相逢，他们之间会有怎样的对话？ 2、替西门豹写一份治邺的报告。 魏国官员工作报告表 姓名 性别 职务 主要事迹　　 巧妙的办法 群众的评价 魏王的评价 归纳反思 我的学习收获： 我的问题和努力方向“ 4/16/2015朱家滩小学高效课堂导学案 五年级语文 下册 3 老师寄语：我自信 我努力 我成功 我快乐