高考语文基础病句题(打印12份).docVIP

语文题应试策略??辨析并修改病句，是每年必考的一个考点，而且这一考点在通常情况下得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当多引起我们的重视。?? 《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当（主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语的多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。）、搭配不当（主要有下列类型：1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当；3、饰语和中心语搭配不当4、面与两面搭配不当；5、否定与肯定搭配不当）、成分残缺或赘余（主要有下列类型：残缺——1、缺少主语2、缺少谓语3、缺少宾语4、缺少修饰成分；赘余——１、堆砌２、重复３、可有可无４、应删去“的”字）、结构混乱（1、举棋不定2、藕断丝连3、中途易辙4、反客为主5、结构含混）、表意不明（有两种类型：1、“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲2、“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。）、不合逻辑（主要有以下几种类型：1、自相矛盾2、范围不清3、强加因素4、主客倒置）。一、语序不当 语序不当主要有下列类型：?1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语的多项状语次序不当；?3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。?(１)名词附加语?多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：?a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语 d.形容词或形容词短语；?e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。?下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。?许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）?在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）?里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）?夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）?这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。?（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）?他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）?下面句子里数量的表示法不妥。?工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）?解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。?（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） ( ２)、动词的附加语?多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：?a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；?d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。?（“与白人”移到“平等”的前面）。? 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）?留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。?? （表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。） ?苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（介词短语的位置不当， “把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。） ?(3)主客倒置?在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。）?去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。） 二、搭配不当 搭配不当主要有下列类型：?1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当；3、饰语和中心语搭配不当4、面与两面搭配不当；5、否定与肯定搭配不当?(１)主谓搭配不当?本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。?（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。） ?中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。?（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）?我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。?（应该把“是”改做“表现出”。） 我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）?(２)、动词和宾语搭配不当?他多么渴望一个学习机会呀！ （“渴望”后缺少动词“有”。） 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。） 但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。） ?(