2015秋教科版八年级物理学案4.7通过透镜看世界.docVIP

2015秋教科版八年级物理学案：4.7通过透镜看世界 【学习目标】 知识与技能 1.知道望远镜、显微镜是有多个透镜组合而成的。 2.了解望远镜、显微镜的基本作用。 过程与方法 1.经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 2.经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 3.初步学习逆向、类比的物理思维方法。 情感态度与价值观 1.激发学生对宇观世界和微观世界进行观测的兴趣。 2.增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。 3.进一步形成科学的认识观。 【学习点津】 望远镜和显微镜是透镜在军事、科技和生产中的重要应用。本节的教学重点是探究望远镜和显微镜是由透镜组成的，望远镜和显微镜的用途。在探究过程中用到了物理常用的研究问题的方法——类比法，类比法是为了把要表述的物理问题说得更清楚明白，用具体的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。从而使人们对所要揭示的事物有一个更直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律。同学们在探究过程中应特别注意物理研究问题方法的学习。 【学习要点】 1.望远镜 （1）种类： ①伽利略望远镜 开普勒望远镜光路图： ②开普勒望远镜 （2）望远镜 照相机+放大镜 （3）作用：放大对远处物体的张角。 2.显微镜 （1）光路图： （2）显微镜 投影仪+放大镜 （3）作用：观察微小物体及物体精细结构。 3.显微镜和望远镜比较表： 　 显微镜 望远镜 伽利略（生活） 开普勒（天文） 物镜 透镜 凸透镜 凸透镜 凸透镜 焦距 焦距较短 焦距较长 焦距较长 像的性质 倒立放大实像 倒立缩小实像 倒立缩小实像 目镜 透镜 凸透镜 凹透镜 凸透镜 焦距 焦距较长 焦距较短 焦距较短 相对于第一次像 正立放大虚像 倒立放大虚像 正立放大虚像 相对于物体 倒立放大虚像 正立放大虚像 倒立放大虚像 【基础验收】 1.使用显微镜时，被观察的物体经过______次放大，第一次放大与__________原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的_______________________之间，成________________像；第二次放大与_________原理相同，成__________________像。 2.使用望远镜时，物镜的作用与__________原理相同，成________________像；目镜的作用和_________原理相同，成__________________像。 3.选做：老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100，你能替爷爷测出他的老花镜的度数吗？ 【能力测评】 1.能将物体放大几百成倍的仪器是（ ） A.放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.望远镜 2.实验中有时需要将一束粗平行光变成细平行光，这可以利用两块透镜组合来解决，请画出两种组合方式，分别写出两块透镜间的距离S跟两块透镜到各自焦点的距离f1、f2的关系。 参考答案： ①根据“平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴”知，把两个凸透镜的焦点在透镜中间重合，可以使光线折射仍然平行。 ②根据“平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点；射向焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴”知，把凸透镜和凹透镜的焦点在同侧重合，可以使光线折射仍然平行。 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。 S f2 f1 F S f2 f1 F 第二次：“正立”、放大、虚像 第一次：倒立、缩小、实像 第二次：“倒立”、放大、虚像 第一次：倒立、缩小、实像