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目前农村供电所培训存在的问题与应对措施 【摘 要】本文具体分析了目前农村供电所培训工作现状，从培训内容、教材、师资力量、培训手段和方式、考核评价等多方面提出具体应对策略，以供参考。 【关键词】农村供电所；人员培训 目前，随着电力技术不断发展、电力体制改革持续深入，进一步促进了电力规模的扩大和装备水平的提升，同时也增强了电力系统运行方式的复杂性。供电企业属于技术密集型企业，人才在企业发展中占据核心地位，是确保电网运行安全稳定的基础。农村供电所作为供电企业的最末端单元，面对电网发展、管理和服务越来越高的要求，以及工作日益专业化、规范化、标准化的现状，如何有效解决农村供电所人员素质与农村经济发展矛盾的突出问题，保证农村电网的安全可靠运行，突显了农村供电所培训的重要性。 1 目前农村供电所培训中出现的问题 1.1 工作具有较强的复杂性 农村供电所的具体工作包括电力销售、管理、服务和文化建设等，供电所涉及的电力设备包括架空线路、配电变压器、电力电缆、配电装置等，每项业务中又包含多种工作内容，例如电力管理涉及生产管理、安全管理、营销管理和优质服务，文化建设涉及供电企业统一的价值观、发展战略方针、供电所文化等，不仅具有很强的多样性，也增加了工作的复杂性，尤其在电力生产与经营等方面专业性强，新上岗员工往往难以胜任。 1.2 缺乏一定的培训资源 农村供电所相对于供电企业其他单位，在一定程度上培训资源不足，培训计划和大纲的制定大多数是按上级的要求而定，缺乏专家指导论证。近几年的教辅资料和培训课件基本为老面孔，培训考核使用的题库较为陈旧，考察方式与组织形式没有结合实际。 1.3 培训师资存在问题 培训教师没有充分了解培训人员的基础和水平，不能准确把握培训专业深度；有时对农村供电所的具体工作理解不足，无法将理论和实际紧密结合；培训手段和方式仍采取传统的课堂讲授模式，没有认识到农村供电网络的特殊性和复杂性。 1.4 员工素质存在差异 农村供电所在职员工掌握的专业知识程度不一，目前其员工以技校生、大中专毕业生为主，也有部分初中生也有部分本科生，他们的文化层次乃至专业领域并不相同；员工掌握的专业技能和实践经验存在差距，员工对培训的态度、重视程度也不尽相同。综合素质差异为统一集中培训增加了难度。 1.5 缺少新教材和新技术 农村电网中的电力设备经过长期使用，容易出现故障，有时会导致大范围停电现象，尤其是农忙时期和逢年过节，供电所员工的维修工作开展不顺利。随着供电所新型电力设备的应用，例如电缆分支箱、高低压开关柜、GIS组合电器、开闭所等，陈旧的教材已经无法满足实际培训工作需要，新技术、新理论的培训已显得十分重要而急迫。 2 提高农村供电所培训效果的应对措施 2.1 明确农村供电所的培训需要 对农村供电所人员培训之前，需要了解供电所培训的实际需求；了解供电所原来培训中存在的问题和供电所的运作情况，广泛收集员工的意见和建议；掌握农村电网运行标准，收集丰富的事故案例，建立培训数据库和档案库；熟练掌握新技术、新设备的操作和维护，提高教学水平；此外，教师应深入到电力生产现场，熟悉设备的工作流程，掌握安装、调试、运行、维修设备的实际操作，提高自己的应用能力，理论联系实际，有利于提高培训效果；组织培训教师的学习和实践活动，建立一支高素质的培训队伍。 2.2 制定详细的培训方案 根据农村供电所的岗位职能和要求，培训教师应加强与行业专家的交流沟通，并精心策划、深入研究，编写切实有效的有针对性的标准教学大纲。针对新入职员工，上岗培训的目标要与其岗位职责相吻合，在供电管理的基础上以提高员工业务技能为主，在实际需求基础上把握培训准确度，突出培训效果的应用性，加强工程和实践教学。在培训上，教师要树立服务意识，强化培训的职业化和技术的专业化，充分发挥培训的有效作用。 2.3 明确培训内容 农村供电所培训结合具体工作重要分为四大模块：理论知识、专业技能、供电管理、文化建设。理论知识培训包括基础电工、计量、测量、安全教育、法律法规、电力应用和计算机应用等；专业技能培训包括配电线路、电力设备运行检修、新技术操作、智能化电力设备的使用和维护；供电管理培训包括生产、营销、安全、设备等日常管理外增加优质服务、专项管理内容；文化建设培训包括国家电网统一的价值体系、农村电网发展战略、供电所精神文化等，合理配置培训内容，构成综合系统的培训体系。 2.4 编写合适的培训教材 培训的基本要素就是教材，对培训效果具有直接影响。因此需要根据农村电网的特点和具体工作， 编写有针对性的培训教材和讲义，按照职业标准和规范，以供电所的岗位要求、对应知识为主，结合新增培训内容，以提高员工的实践能力。同时，要注意教材的简洁、实用和新颖。教材要突出主线、增加图表，强化应用能力的培训；知识量要满足员工实际水平，简化推导和论证；