教師輔導工作紀錄表.docVIP

銘傳大學「學習輔導表」一、 日期：　　　年　　　月　　　日 ， 星期 時間：　　　午　　　點　　　分 至 　　　午　　　點　　　分 地點： 二、學生基本資料 姓名： 班級： 聯絡電話： 性別： 學號： 電子郵件： 三、學習成效不佳原因 □ 學習動機：在課業上缺乏成就動機，不願意用心於所學課程 □ 缺乏學習動機 □ 生涯方向未定 □ 學習態度：學習目標不明確，缺乏主動學習意願 □ 缺乏學習目標 □ 遇挫折即逃避 □ 時間管理：時間運用未妥善規劃 □ 不知如何規劃學習時間 □ 生活作息不正常 □ 打工或外務太多 □ 參加過多的社團 □ 上網時間過長 □ 沈迷網路遊戲 □ 情緒管理：對學業有負向認知，容易緊張、焦慮 □ 易受情緒干擾 □ 過度要求完美 □ 生理因素：身心狀況不佳，以致學習成效不佳 □ 身體健康不佳 □ 精神狀況不佳 □ 生活事件：突發或持續性生活事件導致學習成效不佳 □ 無法適應大學生活 □ 人際關係困擾 □ 兩性情感困擾 □ 經濟狀況不佳 □ 家庭因素 □ 師生關係：師生關係不佳，互動不足 □ 無法適應老師的教法 □ 認為教材選用不當 □ 學習方法：不懂得如何採用適當的學習方法 □ 訊息處理：組織學習內容和轉化其意義的能力不足 □ 摘要重點：不懂得如何擷取重點 □ 學習策略：不會善用適合自己的學習策略以輔助學習 □ 考試策略：不會準備考試，不懂得依學科性質調整學習方法 □ 自我評量：鮮少自我測驗、自我提問，進行結構式的複習 □ 同儕學習：學科疑問不會請教同學，也鮮少與同學討論課業 □ 問題解決：即使在學習上遭遇問題，也不會主動尋求解決的辦法 □ 其他（簡單描述）： 四、問題分析和處理建議 導師簽章： 系所主管簽章： 五、同學希望可以獲得協助的方法 □ 個別晤談 □ 資料提供 □ 同儕學習（TA教學助理 或 Tutor自學中心） □ 參加講座，議題： □ 暫不需要，原因： □ 其他： 同學簽章： 六、教資中心處理意見與安排 教資中心主任簽章： 日期：