吉林工商学院特色专建设管理办法.docVIP

吉林工商学院特色专业建设管理办法 为进一步加强学院专业建设，凝练专业特色，打造专业品牌，提升专业建设的整体水平和社会知名度，结合我院专业建设实际，制定本办法。 一、指导思想 以科学发展观为统领，牢固树立教学质量是生命线的教育思想，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识。以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，形成优势和特色。通过特色专业建设，形成学院专业建设的“亮点”，并带动其他专业的建设和发展。 二、特色专业的内涵和建设目标 特色专业是指充分体现学院办学定位，整体办学水平较高，办学思想、专业建设、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色（即具有独特性）获得社会认可并有较高社会声誉的专业。 在现有专业建设成果的基础上，按照“打造名牌特色专业，创建名校，打造精品课程，建设名牌专业”的思路重点建设一批符合学院发展定位的名牌专业。力争建成院级特色专业8～10个，在省内有影响、有优势、有特色的 名牌专业4～6个。通过建设，使这些专业在教学条件、师资队伍、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养诸方面形成优势和特色，带动我院专业建设水平的全面提升，提高专业的社会影响力。 三、基本原则 （一）强化优势，突出特色。遵循教育教学规律，以强化优势为根本，以突出特色为核心，充分体现学院办学特色和区域经济社会发展特色。 （二）改革创新，适应发展。适应地方经济社会发展需要，以改革创新为动力，注重机制创新、制度创新和环境创新，立足高起点，坚持高标准，加大建设和改革力度。积极探索适应社会不同类型人才需求的人才培养模式，为社会提供高质量的专门人才。 （三）以点带面，整体推进。强化特色专业建设实践成果的积累和经验总结，发挥特色专业的辐射和带动作用，促进学院整体专业建设水平的提升。 四、申报与遴选 （一）申报条件 特色专业建设应具备以下条件： 1.对本专业在省内外的独特性有科学准确的定位。 2.专业建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和科学可量化的考核指标。人才培养目标符合社会发展需要，培养方案具有创新性、科学性、可操作性，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。 3.有较强的学科支撑，有良好的专业发展前景和人才市场需求。 4.专业带头人具有较高的教学科研水平和学术知名度，专业师资队伍有良好的科研和专业技术背景，整体教学、科研水平较高。职称结构、学历结构、学缘结构合理。 5.能够按照新世纪高素质人才培养要求，不断深化教学改革，优化课程体系，更新教学内容，教材选用合理，切实加强实验、实践教学环节，建立切实有效的教学质量监控体系。 6.专业教学基础设施条件良好，院内外实验、实习（实训）条件能够满足实践教学要求，与相关行业、企业或职业界有比较密切的联系和有效合作。 7.积极开展国内外学术交流。 8.人才培养质量较高，综合素质良好。毕业生就业率和就业质量高，用人单位对毕业生的综合评价好。 9.专业建设整体水平高，在国内同类学科专业领域起到示范作用，具备以下11项中的7项： （1）有省级以上教学成果奖或教科研成果奖； （2）专业带头人具有较高的科研水平、学术知名度，担任省级以上行业协会领导职务或有省政府授予的荣誉称号； （3）专业师资队伍整体教学、科研水平较高，有省级以上教学团队或省级以上教学名师或学院学科带头人、专业带头人； （4）职称结构、学历结构、学缘结构合理，教授、副教授比例≥60%，硕士以上学位教师的比例≥65%，具备专业（行业）职业资格和能力的教师≥60%； （5）公开出版国家规划教材； （6）主持完成省级以上科研课题三项或省级以上重点教研课题三项； （7）有国家中文重点期刊、被国际检索的重要论文5篇以上； （8）教学效果优秀，所有专业教师三方评教无不合格且优秀率80%以上； （9）课程建设成绩突出，在专业课中有2门以上院级优秀课程或1门以上省级优秀课或精品课程； （10）获得国家发明专利2项以上。 （二）遴选程序 1.各分院根据特色专业条件申报院级特色专业建设点，申报需要提交以下材料： （1）吉林工商学院特色专业建设点申报表； （2）相关实证材料及有关证明材料等。 2.学院组织专家评审，提出特色专业建设点初选名单，报院学术委员会审议。 3.经学院院长办公会议审定后，确定特色专业建设点。 五、建设与管理 （一）特色专业建设点每两年遴选一次，建设期为三年。 （二）特色专业建设点的管理实行学院、教学学院两级负责制。教务处主要负责特色专业建设点的遴选、评估、验收等有关管理工作；特色专业建设点所在的教学学院要建立由特色专业负责人牵头、院内外专家组成的管理机构，制定并组织实施特色专业建设规划，研究和解决特色专业建设中的重大问题。 （三）特色专业