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福州十九中学化学第一、二单元测试题07.9 命题人 林美华 班级 学号 姓名 成绩 一、选择题： 1．下列仪器（ ） A．烧杯 B． C． D．．化学变化区别于物理变化的标志是 （ ）? A、有气体放出或有沉淀的变化 B、有发光发热的变化? C、物质的状态及颜色的变化 D、有新物质生成的变化 ） A. 冰雪融化，由空气制氧气 B. 钢铁生锈，纸的燃烧 C. 蜡烛燃烧，蜡烛融化 D. 汽油挥发，食物腐烂 4．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是 （ ） A．用水冲熄 B．用湿抹布盖灭 C．用沙扑灭 D．用嘴吹熄 5．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ） 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述 总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 A.焚烧垃圾 B.汽车排放的尾气 C.用太阳能作饭 D.用煤和石油作燃料 6下列实验操作错误的是A．倾倒液体 B．装入固体粉末 C．加热液体 D．读取液体体积 下列说法不正确的是 （　 　） Ａ实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 Ｂ实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL Ｃ给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角 Ｄ用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平分子与原子的主要区别在于 （ ）?A.分子可分割，原子不能分割 B分子比原子体积大?C.分子比原子质量大 D在化学反应中，分子可以在分，而原子不能再分 11. 做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是（ ） A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷 B.木炭在空气中燃烧产生二氧化碳，没有红磷时可以用木炭代替 C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 12. 下列关于原子说法中，不正确的是（ ） 原子是化学变化中的最小微粒，但原子可以再分 核外电子在原子核外的空间里作高速运动 原子核是有质子和电子构成的，呈电中性 D.原子可以构成分子，也可以直接构成物质 13. 某微粒结构示意图为 下列说法错误是………… ……………（ ） A.该微粒核外有三个电子层 B.该微粒在化学反应中容易得一个电子 C该微粒是阴离子 D.该微粒的核电荷数为17 14. 下列现象不能用分子运动来解释的是（ ） A．晾在太阳下的湿衣服逐渐变干 B．炒菜时闻到浓厚的香味 C．将数滴红墨水滴入一杯水中，一会儿，整杯水全变红了 D．将一块大理石凿成雕塑 15. 下列各中，表达因果关系正确的是（ ） A．原子是最小的微粒，所以原子在化学反应中没有发生变化 B．原子核所带的正电荷数，等于核外电子所带的负电荷的总数，因此原子不显电性 C．相当原子质量是个比值，因此没有确定的数值 D．原子非常小，所以原子内部没有空隙 二、 构成物质的粒子有_______ 、_______ 、_______等。如二氧化碳是由__________构成的。铁是由__________构成的。氯化钠是由__________和__________构成的。三、实验题 23．利用右图所示装置做空气中O2含量测定的实验，实验步骤如下：①先将活塞关闭；②点燃燃烧匙内的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶内，并塞上瓶塞；④燃烧完毕后，打开活塞，实验后发现测定出的空气中氧气体积小于广口瓶容积的1/5。 （1）产生这种现象的原因可能是 ； （2）红磷在空气中燃烧的现象是 ；该反应的文字表达式为 。 （3）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验猜想一下氮气的化学性质 。 （4）小明同学设计了如右图装置探究空气的成分，当红磷火焰熄灭，瓶内 的温度恢复到室温时打开止水夹，会看到___________________________。 他的实验目的能达到吗 ，原因是___________ 24. [发现问题] 蜡烛是我们在生活中常见的用品。燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？三（5）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究 [猜想与假设] ①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳； ②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气； ③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒； [实验验证]（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），此实验能否得出正确结论？ ，原因是 。 （2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 （3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可