第六課那默默的一群.docVIP

天主教德光女中生命教育融入各科教學教案 壹、教學活動設計 科別 國文 單元名稱 那默默的一群 節數 4節 年級 國二 設計人 蔡宣霈 教學目標 能 力 指 標 C-3-1-4 能明確表達意見，並清楚表達情意。 C-3-2-5 能扮演不同角色，參與團體活動。 C-3-3-5 能以感性的話語，表達對他人的關心。 E-3-5-5 能體會出作品中對周遭人事物的尊重關懷。 E-3-5-5 透過閱讀中外及鄉土文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。 F-3-1-1 能應用觀察的方法，並精確地表達自己的見聞。 單元目標 具體目標 學力指標 知 識 探 求 一、認識記敘文。 1-1能說出記敘文的特徵。 B-1-1-3、B-1-2-10 C-1-4-9、E-1-2-2 F-3-3-4、F-1-4-6 F-1-4-10 二、認識本文的背景及作者生平。 2-1能說出本文的時代背景。 2-2能說出作者的姓氏、別號、事蹟及作品風格。 E3-3-1 C-3-3-7、E-3-3-2 三、明瞭本文的體裁及作法。 3-1能說出本文的體裁。 3-2能說出本文的做法。 E-1-2-1、E-1-2-9 E-1-7-5、E-1-7-7 E-2-3-2、E-3-3-2 四、明瞭本篇文義。 4-1能說出題文的意義。 4-2能說出全文的大意。 4-3能說出分段的大意。 4-4能正確讀講生難字詞的形、音、義。 C-3-1-3、C-3-1-4 C-3-1-3、C-3-1-4 A-3-1-1、A-3-2-3 D-3-2-3、E-3-1-1 五、明瞭本文寫作技巧。 5-1說出本文的風格與特色。 5-2能說出遣詞造字的技巧。 5-3能說出全文聯絡照應的關鍵。 B-1-2-10、B-1-2-7 E-3-3-2、F-3-7-2 B-3-1-5 能 力 培 養 六、培養自學能力。 6-1能收集資料及考察問題。 6-2能作好預習作業。 6-3能做好複習作業。 E-3-5-5、E-3-7-10 E-3-3-1、E-3-3-5 E-3-5-5、E-3-7-10 七、正確讀講課文。 7-1能正確朗讀課文。 7-2能語音正確，語調適度的講解課文。 C-3-1-1、C-3-1-3 C-3-1-1、C-3-1-4 八、應用本篇文字及作法。 8-1能應用新詞新字造詞造句。 8-2能仿新句型。 F-3-2-1 F-3-2-1 九、發表讀後感。 9-1能說出讀後感。 9-2能說出內容充實的讀後心得。 B-3-1-3、B-3-1-5 C-3-1-1、C-3-1-2 B-3-2-3、B-3-2-7 C-3-1-4、C-3-3-5 精神陶冶 十、能閱讀欣賞記敘文的體裁。 10-1能閱讀前人優美的文章。 10-2能欣賞喜歡記敘文。 C-3-1-4 E-3-2-5、E-3-3-1 E-3-3-2 十一、培養認真工作的負責態度。 11-1能學習清道婦認真負責的態度。 B-3-1-9、B-3-2-3 教學媒材 國中國文課本及教師手冊、鄉景原書、修辭學、中文大辭典、名人故事集、CD「給愛麗絲」。 教材研究 一、架構 1.本文是記敘文，敘述清道婦認真工作的情形。 2.全文共分六段： 首段敘說清道婦的忠實與奉獻； 第二段敘述清道婦的勤勞與辛苦； 第三段敘述清道婦一絲不苟的態度； 第四段敘述清道婦面對垃圾的態度是認真而嚴肅的； 第五段敘述清道婦勇於負責、勇於任事的態度； 最後一段稱揚清道婦為「人物」。 3.本篇用詞淺白，敘述簡要，並輔以事例說明，加強了文章的說服力；在簡單的言辭中，刻劃出清道婦動人的形象。 二、教學關繫 之前學生已讀過〈飲水思源〉，更能體會小人物大道理，讓學生發揮自己看法與觀點。 三、涵蓋的議題與能力 （一）議題：1、環境教育 2、生命教育 （二）能力：1、認識並欣賞周遭環境。 2、喜歡觀察環境中的事物，獲得發現的樂趣。3、嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。 4、尊重、關懷與團隊合作。 5、瞭解生命教育的意義、目的與內涵。 6、認識哲學與人生的根本議題。 7、掌握道德的本質，並初步發展道德判斷的 能力。 8、培養欣賞、感受、想像、鑑賞、審美的能力。 9、利用各種符號來表達個人的思想或觀念、情感。 10、激發好奇心與觀察力。 四、統整教學 學生學習條件分析 屬於記敘文的文章，學生學過的有〈月光餅〉、〈飲水思源〉等課。 教學方法 1.視教學需要酌用講述、問答、討論、啟發、提示、比較、測驗、欣賞及自學輔導等方法。 2.安排學生說出看到清潔人員時心裡的感受，及應該要如何學習他們的精神。 3. 將生命教育