08最新《职业道德论》试题预测.docVIP

一 简答题（10×4＝40） 为什么会把为人民服务作为社会主义职业道德的基本原则？ 社会主义事业是人民的事业，因此为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂，是社会主义职业道德的基本原则。 （1）为人民服务，体现了社会主义制度下新型的人际关系。（2）为人民服务，体现了一种新的劳动态度，是履行职责的精神动力。（3）为人民服务，体现了衡量职业行为善恶是非的最高标准。 （勿同1混淆）教师职业道德教育的基本原则？（5条）引导性、内化性、认知与实践相结合、差异性、连贯性原则 职业道德规范体系？（5点10句）（1）爱岗敬业，勤于职守； （2）尽职尽责，奉献社会。（3）遵纪守法，诚实守信； （4）文明竞争，友好协作。（5）勤奋学习，熟练业务。 教师集体人际关系的道德调节？1关心集体、2尊重同事、3团结协作、4 有益竞争 如何理解“真实的集体”？（新增） “真实的集体”这一概念是马克思在《德意志意识形态》一书中提出的。 1、在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。 2、从个人与集体的价值关系来看，两者在总体上是一种相互统一，相互制约，相互补充，共生共长的关系；一方面个人的价值创造、利益增长和需要的满足依赖于集体价值和利益的增长，另一方面，集体的总体价值和利益的增长依赖于个人的价值创造和利益增长。 真实的集体主义，强调个人与集体之间在价值取向上的统一协调和生存发展上的共存共生，并把实现社会整体的共同进步与每个人的全面自由发展的真正统一，作为的它的最高目标和要求。 如何在教师集体中开展有益竞争？1、教师要有一种开拓进取、勇于争先的精神；2、竞争的手段必须符合道德；3、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系 高校教师在为社会服务中要处理好哪几种关系？要正确处理好享有的权利和应尽的义务的关系；要正确处理好无私奉献与如何索取的关系；要正确处理好职业范围内，工作主次的关系；要正确处理好学术无禁区，传播有规范的关系；要正确处理好学术独立和功利性期望的关系。 教师应如何做好高校师生关系的道德调节？1．确立学生主体的观念2．尊重学生、培养学生个性3．关心学生、深入了解学生4．严格教育、全面要求学生 二 论述题（15×2＝30） 怎么理解劳动对象的主客体双重性？把握这点对于正确处理师生关系有何意义？ （一）劳动对象的主客体双重性 1、教育劳动是以人为对象的创造性劳动，劳动对象是一个有意识的、有思想的、有主动性的人。广大青少年既是作为教师的劳动对象（即客体）而出现的，又是作为教育劳动的主体而出现的。 2、教师对学生施加教育和影响的过程，也是学生进行自我教育、自我学习的过程，在这些活动中，学生是作为主体的主动的一方，接受不接受教师的影响，学生操有某种“主动权”。 3、在教育过程中，教师的主导作用是发挥学生主体性的保证、学生主体性又反过来促进教师的主导作用。 4、教师的劳动的效果不只是取决于教师主体的努力和能力，同时还应调动学生主体的积极性。 （二）把握这点对于正确处理师生关系的意义 教师应当确立学生为主体的观念，在教育过程中要注意到以下几个方面：（1）发挥教师主导作用；（2）发挥学生的主观能动性；（3）维护学生的合法权益。 怎样理解道德的特殊本质？道德的特殊本质是指道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。主要表现在： （简答）首先，道德是特殊的规范调解方式。道德是一种由原则、规范、意识、信念和行为习惯构成的特殊调节规范体系，具有特殊的规范性。 （1）道德是一种非制度化的规范； （调整人与人关系的规范还有政治规范、法律规范，它们都是制度化的规范。） （2）道德是一种非权力化的规范； （道德规范的实施主要借助于传统习惯、社会舆论、和内心信念来实现） （3）道德是一种内化的规范； （通过干预人们的思想、内心来干预人们的行为） 其次，道德是一种实践精神。道德是一种以指导行动为目的，以形成人们正确的行为方式为内容的精神，因此它是实践的。 新时期师德修养的方法要求？ 一． 加强师德修养德必要性？（简答：为什么要加强师德修养？）（1）是整个社会对教师的要求；（2）是实现教师自身发展的要求；（3）是实现教育目标的要求。 二．如何加强师德修养？（可作为简答题）（1）学习与实践结合；（2）他律与自律的结合；（3）品质修炼与仪表修饰的结合。 他律与自律的结合？ 1．定义：他律是外界对于主体的道德规范和要求；自律是指道德主体在道德实践过程中能严于律己，自觉主动的内化道德的有关原则、规范和要求并自觉的付诸行动。 2．两者的关系：他律是自律的前提和基础，自律是他律的发展和升华。大学教师加强师德修养必须经过他律阶段的不断积淀、发展、提升，渐而转向自律。 3．如何做