2008年绍兴市一模理科综合(生物)试卷.docVIP

2008年绍兴市一模理科综合（生物）试卷 1.完成与内环境之间信息传递的膜是 A．细胞膜 B．核膜 C．高尔基体膜 D．内质网膜 2. 下列有关微生物的叙述,正确的是: A．所有微生物在生态系统中均属于分解者 B．肉眼可见的菌落一般均是由许多种细菌大量聚集而成的 C．维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子 D．人胰岛素基因可在大肠杆菌和酵母菌中表达产生人胰岛素 3. 某免疫学研究人员将等量病毒q分别注入A组和B组小鼠体内，发现A组小鼠全死亡, B组小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两组小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是 A．A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体 B．注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性 C．A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力 D．A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常 4.在某一自然保护区,捕食者和被捕食者种群数量变化如下图, 依据图的数据推论，下列叙述正确的是？ A 捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象 B 捕食者与被捕食者两种群不互相影响，种群数量变化无规则性 C 捕食者种群大小受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群大小的影响 D 被捕食者种群大小受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受被捕食者种群大小的影响 5. “细胞程序性死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是 ①癌细胞的扩散 ②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了 ③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡 ④花冠在传粉后凋谢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（20分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ． （1）如果切除某实验动物的垂体后叶，该动物会出现的症状是________。如果给该动物注射________激素，这种症状就会消失。 （2）如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，该小白鼠是否还能保持体温的基本恒定？________________。 （3）如果某人的下丘脑受到损伤，则不可能导致（ ）。 A．甲状腺功能减弱 B．调节血糖的能力降低 C．言语活动功能障碍 D．体温调节能力下降 Ⅱ．回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ. 图图图果蝇染色体上的部分基因。请据图回答： （1）图。 （）与图相比，图发生了___ ____。 （）图色体上所基因不一定能在中全部，可能的原因是①________________________________________；②________________________________________。Ⅱ．果蝇中常染色体的现象，产生不同的表型性染色体XXX和YO（细胞中只有一条Y染色体，没有染色体胚胎期致死，XXY雌性可育XYY时表现为雄性可育XO（细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体雄性不育为探究果蝇眼色的摩尔根做了下列杂交实验①白眼雄果蝇红眼雌果蝇全部红眼②白眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄红眼雌蒂更斯白眼雌果蝇与红眼雄果蝇有少数例外每2000雌果蝇白眼每2000雄果蝇红眼白眼。请根据信息回答： 用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外设有关基因为B、b。提出一个验证蒂更斯实验出现例外的简单思路，并预测结果。提示：专业技术人员在光学显微镜下，可以根据有丝分裂中期染色体形态分辨性染色体和常染色体。 ①简单思路：②预期结果：Ⅰ．． 12分 1 非等位基因 分 Ⅱ． 　 1 X XB Y 后代基因型 XBXbXb XbXb Y XB O Y O 后代表现型 致死 白眼雌性 红眼雄性 致死 可育 不育 （写出亲本基因型、配子基因型、后代基因型、后代表现型，各1分。分要点给分，每一要点中有一处错误的各扣1分。用棋盘法酌情给分） （2）①简单思路：1）取例外的果蝇分裂期的体细胞，2）制做有丝分裂装片，在 光学显微镜下观察，3）找出分裂期中期的性染色体。（3分，每一要点1分） ②预期结果：在白眼雌蝇装片中可观察到 XXY的性染色体组成，在红眼雄果 蝇中只能观察到一条X染色体。（3分，答对两点得3分，答对一点得2分） 3