历史-初中-刘明霞-伟大的历史转折.docVIP

《伟大的历史转折》 课程名称 《 伟大的历史转折》 授课人 刘明霞 学校名称 文昌街道中心学校 教学对象 八年级 科 目 历史 课时安排 一课时 一、教材分析 《伟大的历史转折》是北师大版初中历史第八册第11课，本课在中国现代史的教学中占据重要地位。本节课共分为三个子目1、改革开放的春雷；2、在希望的田野上；3、对外开放的窗口。课文中在第一子目给我们讲述了十一届三中全会的内容、意义等，让学生知道为什么它是转折点。其次分两个子目讲述了如何对内改革（第二子目）和如何对外开放（第三子目），设计的很合理，学生一目了然。学起来更快。也从这一课的学习中，明白中国共产党能够及时的总结经验教训，做出实行改革开放的伟大决策，取得辉煌成就。增强学生对中国共产党的敬爱之情。 　教学目标 　　知识与能力： 　　１、列举中共十一届三中全会的主要内容，中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 　　２、家庭联产承包责任制的主要内容。 　　３、了解对外开放的步骤，掌握对外开放形成的格局，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 　　过程与方法： 　　（1）通过观看录像，比较十一届三中全会前后思想、政治、组织路线的不同，探究十一届三中全会的伟大意义。? (2)读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海地区对外开放的地理范围。进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。 ?（3）以小岗村为例，了解农村经济体制改革的步骤及影响，切身体会改革的艰难。　?3情感态度与价值观方面：? 认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折，认识邓小平在历史上的伟大贡献。?通过了解农村经济体制改革和对外开放带来的巨大变化，认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，体会改革开放和历史发展的艰难曲折。 ?(3)知道改革开放是我国的基本国策。强国之路。?【重点、难点】 ?1.重点：? 十一届三中全会的内容和意义；?家庭联产承包责任制的内容和影响；?对外开放格局形成的过程。 ?2.难点；? 如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大的转折。 二、学情分析 　学情分析 　　 学习对象的分析：特征、特点、能力和兴趣 三、教学理念及教学策略选择与设计 启发式探究法，课堂讨论法，小组合作，网络资源收集整理，以及归纳分析 教学理念 2、教学策略选择与设计 四、教学过程 教学过程（环节） 教学内容及课件、资源内容 学生、教师活动内容及目标 媒体设备资源应用分析 教学过程 一）导入新课? （二）讲授新课? ??【课堂小结】? 播放《春天的故事》一、改革开放的春雷——十一届三中全会? 有关中共十一届三中全会的录像。关于小岗村的家庭联产承包责任制的图片三、国门从这里打开------对外开放的窗口 多媒体展示沿海地区对外开放示意图深圳为例（多媒体展示图片）１．十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。下列各项属于“伟大转折”的内容的是（??）? Ａ党的工作重点由以阶级斗争为纲转到经济建设上来 Ｂ经济体制改革由农村转移到城市上来? Ｃ经济改革的目标由建立计划经济转移到建立市场经济? Ｄ国家的对外政策由闭关锁国转到改革开放? 从根本上冲破了长期“左”倾错误的束缚的会议是（??） ??? ?Ａ中共八大??????????????Ｂ中共八届十一中全会 ?? ?Ｃ中共十一届三中全会?????Ｄ中共十二大? 我国经济体制改革，首先取得突破性进展的是在（?） ?? ?Ａ国有企业?? ?? Ｂ农村????? Ｃ机关????? ?Ｄ学校? 4.1980年，中共中央国务院决定建立四个经济特区，其中不包括（?）? Ａ深圳??????? Ｂ珠海???????? ?Ｃ上海?????? ?Ｄ厦门? 我国对外开放区从沿海向内地发展的开放格局是（?） ??Ａ内地－沿海经济开放区－沿海开放城市－经济特区 ?Ｂ沿海经济开放区－沿海开放城市－经济特区－内地 ?Ｃ沿海开放城市－经济特区－沿海经济开放区－内地 ?Ｄ经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地 ??中考链接 ?? 阅读材料，回答问题 ??? 图一? 玉渊潭人民公社的公共食堂? 图二? 韩家湾村农民领取包产到户合同书 材料二? 邓小平说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。” 材料三?? 1979-1997年我国与世界主要国家经济年增长率比较美国 英国 德国 日本 印度 中国 增长率% 2.5 2.1 2.2 3.1 5.2 9.8 （1）图一、图二所反映的史实分别处于什么历史时期？ 一人民公社化运动时期??????? 二社会主义现代化建设新时期 2依据材料二，概述我国建立经济特区的目的