服装史教案.docVIP

授课时间 第２周 第１ 次课 授课班级 ０８服装制版一班 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课（ ） 其 他（ ） 课时安排 ２ 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章　人类服装的起源　第二章　人类服装的共性特征 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：人类的服装动机与人类服装发展的一般规律 熟悉：影响人类服装变化的主要因素 了解：服装起源与人类劳动的关系与服装变化的现象 教学重点及难点： 重点：人类服装发展的一般规律 难点：影响人类服装变化的主要因素 教具 多媒体 作业 1、简述原始人类的服装动机。2、简述人类服装发展的一般规律。 课后小结 教 学 基 本 内 容 及 时 间 分 配 方法及手段 导入新课（5分钟） 让学生熟悉服装的有关概念，阐明学习本课程的重要意义，通过讲述服装发展史的重要地位，激发同学对学习服装史的积极性。 第一章　人类服装的起源 服装的概念、功能及构成（8分钟） 服装的概念：狭义，指人们穿在身上遮蔽身体和御寒的东西；广义，是指衣服、鞋、帽的总称，有时也包括各种装饰物，但服装一般专指衣服。 服装的功能：实用功能、装饰功能、遮羞功能、标识功能。 服装的构成：服装是由款式、色彩和材料三个要素构成的。 二、原始社会的服饰状况（12分钟） 1、裸态生活期 裸态指原始人类利用自身