2014年高考三角函数复习精华讲义.docVIP

2014年高考三角函数复习精华讲义 例1（201）且则 （　　） A． B． C． D． （十字交叉相乘） ）（整理化解） （对比和差公式） （停顿，看题目所问后发现是要计算角，显然要统一三角函数名，才可以观察或则计算，这里涉及正余玄的互化，既要用互余定理） （题目中都是锐角分析后只能是锐角） 最后可以得出 ，既，最后答案选C。 总结：高考题里的三角函数问题，难度即使有点，我们应该保持耐性和细致。一边化解，也应一边看题目所问，坚信问题的解决肯定是我们对已知条件准确完美全面的应用。 例2（201）中，角所对的边分别为，且，则面积的最大值为 。（正玄定理） （代入化解） （感觉像余弦定理，只要把4 ，显然可以） ， 而要求面积的最大值，可先表示，这里 ，可得。代入后有（只要找出有无最大值） 而由等式，显然可以得到。既有 最后可得的最大值为。 总结：此题在三角函数问题中，难度应该是中等，高考命题的一个热点就是：在知识点的交汇处多出综合题，目的在于考察学生对各个板块数学知识的综合应用能力，此题的关键之一就是：倒推余弦公式的凑配，关键之二就是基本不等式会用。即使是一道填空题，我们也应该保持严密的分析思维，和细致的运算化解步骤。保持大题和小题同样的处理方式和方法。这样才能在不丢失分的知识板块坚决拿满分。 例3（201）中，角所对的边分别为. 已知.求. 解析：通过观察题目的两个已知条件，貌似无直接的关系，因为题目是在求角，可以初步按照经验处理（直接用正弦定理看看） 如果用和差公式显然系数有障碍，这里停顿，看题目已知条件，还有一个条件是，从上述等式中看出，要用此条件，必须切割化 注意：显然 ，但是能断定吗？回去看条件发现可以断定 上等式代入后得到：，再看题目要求B角大小，显然要求其一个三角函数值，而我们都知道：，显然可以直接求 而 -（正切的诱导公式） （代值） -1 所以B角大小为 总结：高考题里即使比较简单的三角函数问题，对考生的必备应试技能也有足够的考察，我们在面对和处理这类题型的时候，都知道应该保持快速和准确的去拿分信心，但是这些的前提是对三角函数基本知识：正弦定理，余弦定理。三角恒等式化解等最基础知识点的熟练掌握。运算能力，化解能力，排除能力等等都要足够的锻炼出来方可百分百拿分。