选修31第三章章末整合.pptVIP

* * * 电流 电荷的运动 安培 特斯拉 T 磁感应强度 强 弱 N S S N 磁感应强度 B 面积 S BS 韦伯 W ILBsin θ 磁感线 电流 安培力 qvB 左手 不做 专题一 安培力与其他知识的综合运用 通电导体或线圈在磁场中除受重力、弹力、摩擦力外，一 般还受到安培力作用，处理相应问题时，通常按以下步骤来分 析： (1)首先明确磁场的分布情况．需要把立体图转化为平面 图，图中应能同时表示出磁场、电流和安培力三者的方向，以 便于分析和判断． (2)依据左手定则判断导体的受力情况，要特别注意各物理 量(B、I、F)的方向． (3)由受力情况确定导线或线圈做何种运动，如平动、转动 或同时做平动和转动． 【例 1】如图 3－1 所示，电源电动势 E＝2 V，内阻 r＝0.5 Ω，竖直导轨宽 L＝0.2 m，导轨电阻不计．另有一金属棒质量 m＝0.1 kg，电阻 R＝0.5 Ω，它与导轨间的动摩擦因数μ＝0.4， 靠在导轨的外面．为使金属棒不滑动，施加一与纸面夹角为 30° 且与导体棒垂直指向纸里的匀强磁场(设最大静摩擦力等于滑 动摩擦力，取 g＝10 m/s2)．求： (1)此磁场的方向； (2)磁感应强度 B 的取值范围． 图 3－1 解：(1)要使金属棒静止，安培力应斜向上指向纸里，画出 由 a→b 的侧视图，并对棒 ab 受力分析如图 3－2 所示．经分析 知磁场的方向斜向下指向纸里． 图 3－2 图 3－3 思维总结：通电导线在磁场中会受到安培力作用，由于安 培力的方向与电流的方向、磁场的方向之间存在着较复杂的空 间方位关系，因此要求学生有较强的空间想像力，并且善于把 立体图改画成平面图．将此类题目处理好要注意两点： (1)分析安培力的方向应牢记安培力方向既跟磁感应强度 方向垂直又跟电流方向垂直． (2)画出导体受力的平面图． 【针对训练】 的匀强磁场中．当调节滑动变阻器 R 的阻值在什么范围时，可 使金属棒静止在框架上？(框架与棒的电阻不计，取 g＝10 m/s2) 图 3－4 图 11 专题二 洛伦兹力与电场力对运动电荷作用的运用 “电偏转”和“磁偏转”分别是利用电场和磁场对运动电 荷施加作用力，从而控制其运动方向，由于磁场和电场对电荷 的作用具有不同的特征，使得两种偏转存在着差别．具体如下： 【例 2】如图 3－5 所示，a、b 是一对水平放置的平行金属 板，板间存在着竖直向下的匀强电场．一个不计重力的带电粒 子从两板左侧正中位置以初速度 v 沿平行于金属板的方向进入 场区，带电粒子进入场区后将向上偏转，并恰好从 a 板的右边 缘处飞出；若撤去电场，在两金属板间加垂直纸面向里的匀强 磁场，则相同的带电粒子从同一位置以相同的速度进入场区后 将向下偏转，并恰好从 b 板的右边缘处飞出．现上述的电场和 磁场同时存在于两金属板之间，仍让相同的带电粒子从同一位 置以相同的速度进入场区，则下面的判断中正确的是( ) 图 3－5 A．带电粒子将做匀速直线运动 B．带电粒子将偏向 a 板一方做曲线运动 C．带电粒子将偏向 b 板一方做曲线运动 D．无法确定带电粒子做哪种运动 解析：设板长为 L，板间距为 d，场强为 E，磁感应强度为 B.如图 3－6 所示，若只加电场，恰好从 a 板边缘飞出，则有 L 答案：B 【针对训练】 2．如图 3－7 所示，平行板中电场强度 E 的方向和磁感应 强度 B 的方向互相垂直，这种装置能把具有一定速度的粒子选 择出来，所以叫做速度选择器．带电粒子能够匀速沿直线通过 ) 速度选择器的条件是( A．v＝EB B．v＝E＋B C．v＝ B E D．v＝ E B 图 3－7 答案：D 专题三 带电体在复合场中的运动 1．受力分析是基础．在受力分析时是否考虑重力，必须注 意题目条件． 2．运动过程分析是关键．在运动过程分析中应注意物体做 直线运动、曲线运动、圆周运动及类平抛运动的条件． 3．根据不同的运动过程及物理模型选择合适的物理规律列 方程求解． 4．常用的物理规律：共点力平衡条件、牛顿运动定律、运 动学公式、动能定理、能量守恒定律、功能关系、动量定理、 动量守恒定律、圆周运动向心力公式等． 5．思维方法：常用到力的合成与分解、运动的合成及分解、 等效法、假设法、类比法等．