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二年级第二学期《儿童英语》 Lesson Five I like green fruit. A rhyme 教案 【】…。 教育学生多吃水果，养成良好的饮食习惯。 培养学生的小组合作能力。 【’m happy today. Let’s go to the farm. 播放歌曲：A happy day. Presentation 新课导入 ： 歌曲完毕后，课件呈现农场果园的画面，T: Oh, We are here. Here is the farm. There are many fruits. 指着水果教授fruits. T: What would you like? S1: Apple. S2: Orange. S3:. . . T: Oh, but I like papaya. 引出papaya，呈现水果模型，教读单词。 用袋子装者mango，开一个小口，让学生闻味道，猜水果，从而引出mango。 让学生摸peach，猜水果，教授peach。 用报纸把banana包起来，让学生看形状猜水果，教授banana。 Game: 找规律 利用课件呈现水果图片，两种水果有规律出现，让学生找出所缺的水果是什么，如： peach papaya peach papaya peach watermelon mango watermelon mango mango 复习了已学的papaya，又引出新词watermelon. 让学生先跟唱歌谣的前两句，降低教学难度，并复习已学的水果单词。 T直接呈现strawberry的模型，教读strawberry. 同样呈现cherry, 把这两样水果作比较，轮流着读，让学生能更好地区分这两种水果的外形和读音。 Game: 拼图游戏。 把strawberry, papaya, peach, grape, pear, watermelon这六种水果卡片做成拼图，并发给六个小组，比赛最快把水果卡片拼完整的组为胜利组。 每组展示拼好的水果拼图时，复习已学单词的同时，引出和教师和新词grape和pear。 Game: What’s the differences? 利用课件呈现水果盘，每次多出现一种水果，让学生快速找到该水果，从而引出apple和orange。 12. 所有水果单词教授完后，让学生跟唱歌谣的后两句，降低了难度。 三、Practice 趣味操练 ： 1. 让学生边拍手边有节奏地说唱整一首歌谣，然后分组比赛唱小歌谣。 2. Game: 小火车。 利用课件呈现由11个水果图片组成的小火车，当小火车开动的时候正好按歌谣的顺序出现，让学生说唱。第二辆小火车出现时，缺了期中几样水果，让学生说唱并找出所缺的水果。 四、（拓展）： 改编歌谣： T把事先准备好的六套水果小卡片发给每一个小组，让他们根据自己的爱好，把11个水果任意排放，编一首属于他们自己的小歌谣。编好后每组上台展示他们的成果，看哪一组编得最好，唱的最好。 五、思想教育： T: 小朋友，水果好吃又健康，我们要多吃水果，养成良好的饮食习惯。 六、总结、布置作业。 七、评价，表扬胜利的小组。 【Mango, peach and banana. Apple, grape, strawberry, Orange, pear, red cherry. （以上水果单词均为水果图片） 3