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心理学研究方法测试题（一） 一、名词解释 　　1．非结构访谈： 2．非实验设计： 3．外部效度： 4．主效应： 5．抽样误差： 二、选择 单 选： 1．在方差分析之后，还要对实验中的各个总体进行两两比较，这种比较称为（ ） A．简单效应检验 B．事后比较 C． 主效应检验 D．交互作用检验 2．个案法不适宜于研究下列哪种研究对象（） A．一个具有超常记忆力的人 B．母亲语言与孩子语言的关系 C． 狼孩 D．神童 3．在一个单因素3水平的组内实验设计中，发现主效应显著，如何进一步分析？（ ） A. 进行协方差分析 B．单效应分析 C. 进行T检验 D．进行重复测量的多重比较 4．质的研究形式不包括（ ） A．心理传记研究 B．人种志 C．行动研究 D．测验法 5．元分析需要对纳入研究的结果进行异质性检验，目前广泛使用的是（ ） A．Q检验 B．T检验 C．因素分析 D. F 检验 多 选： 6．调查法的缺点是（ ） A. 难以在短时间内获得大量的第一手资料 B.被调查者可能有意不做出真实回答 C. 封闭式问题损失数据的有效性 D. 问题措辞不易确定 7．拉丁方设计的主要作用是（） A．平衡实验可能产生的各种误差 B.降低实验误差 C. 收集更多的实验数据 D. 合理分配实验材料或者实验处理 8．选题的原则要遵循（ ） A．问题是切实可行的 B.问题是清楚的 C.问题是有意义的 D.问题是符合道德的。 9．关于假设检验中的两类错误，下列说法正确的是（） A． α + β不一定等于1 B． 在实际问题中，一般要控制α 错误 C. Ho 为假时，接受它所犯的错误为α, 拒绝它所犯的错误为β D. α 与 β 不会出现同时增大或同时减小的情况 10．纵向研究存在的问题是：（） A.样本量的流失 B.重复测量带来的效应 C.额外变量的增加 D.缺乏系统连续的研究 三、简答题 1．如何评价时间序列设计？ 2．对收集到的研究资料做出正确的因果判断需要遵从哪几条标准？ 3．访谈法的局限性是什么？ 四、计算 1．某项研究要着重考察工作态度方面的年龄差异，需要从24000人的职工总体中 选取500人的样本进行比较系统的分析。总体被试的年龄分组为小于30岁的10000 人；30—50岁的8000 ；大于50岁的6000 人。请问如何从总体中抽取500人的样本？ 五、实验设计 1．请自主设计一个2ⅹ2 完全随机的实验设计。 2．某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿英文单词记忆能力测试的游戏产品，拟通过一个月的学习，检验这种产品的有效性。研究中随机选取了30名被试，设计如下的实验。一个月后，将前后测数据进行T检验，统计学差异显著，由此说明这套产品对英文单词记忆力的训练是有效的。 组别 前测 处理 后测 实验组 O1 单词记忆能力测验 O2 请指出该设计中存在的问题，并且提出完善的思路，说明原因。（本题6分） 3．在一个研究中，汽车尾灯用什么颜色最能引起后面驾驶员的反应，研究选取8名被试，在红光、绿光、黄光三种情况下均测试他们的反应时。（本题10分） （1）本实验采用完全随机设计还是随机区组设计？说明理由，说明被试如何分配？ （2）本实验的自变量和因变量分别是什么？ （3）如果要判断其反应快慢的差异，是因为个体差异还是颜色差异，用什么统计方法？