我们的课余生活口语交际教案.docVIP

课 时 教 案 课 题 《我们的课余生活》口语交际 教案序号 1 授课时间 2013年9月6日 课 型 口语交际 （教学目标） 教学目的要求 （一）知识和能力目标： 1、说：能简要讲述自己的课余生活，把话讲清楚，明白并尽量生动。 2、听：认真听别人讲话，能听出好的和不好的地方。 3、交流：学会倾听，对感兴趣的话题提问或补充。 （二）情感目标： 1、感受课余生活的丰富多彩。 2、对别人的说感兴趣，自己也有主动说的欲望。 点难点 教学重 重点、难点：把自己要说的说清楚 准备 等 教具 课余时间表 板 书 设 计 我们的课余生活 填时间表 交流 讨论 环节 与时控 师 生 活 动 导入 （1分） 每到周末我们的爸爸妈妈都会带我们去公园玩耍，去逛超市，去肯德基吃东西，那时高兴的劝儿就别说了，其实我们的课余生活真是多姿多彩，这节课我们就来聊聊我们的课余生活，好吗？板书课题 我的课余生活 揭示目标 （1分） 1、说：能简要讲述自己的课余生活，把话讲清楚，明白并尽量生动。 2、听：认真听别人讲话，能听出好的和不好的地方。 3、交流：学会倾听，对感兴趣的话题提问或补充。 4、感受课余生活的丰富多彩。 5、对别人的说感兴趣，自己也有主动说的欲望。 自学指导 （3分） 引导学生阅读课文内容，教师出示自学提纲： 1、 展列好各自的课余时间表 2、 兴趣相同的同学彼此交流学习。（把自己的课余生活记录与兴趣相同的同学交流，互相学习进步） 3、 各小组进行不同兴趣爱好的交流。 自主学习 （10分） 1、 进行小组交流，了解其他同学的兴趣爱好和课余生活，可以从多个角度去思考自己和他人的兴趣，谈自己的收获和感受。 2、 学生选出小组代表进行全班交流，师生共同评议 点拨释疑 （12分） 说意义：大家说得很多，相信会有所启发。课余生活就像我们人生的第二课堂，让我们学到课堂上学不到的知识，体会到课堂体会不到的情感。你能结合具体的事例，说说课余生活的意义吗？ 达标测评 （12分） 一、（必做题） 7、 说收获和感受：如果让你用一句或几句话来说说你参与课余生活的收获和感受，你会吗？ 作业 必做题 说打算：课余生活有益的地方多，不足的地方就需要改进。那你打算怎么安排以后的课余生活呢？你可以自己想，也可以听听别人对你的意见或请求别人帮你安排。