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学业 事业与创新 绵阳师范学院 首席教授 全国优秀教师 国务院突出贡献特殊津贴专家 傅之屏 电话: 2200583 2200070 pandaedufu@ 北师大21岁大四女生吴莹莹被美国知名软件开发公司——Topcoder聘为亚洲副总裁，她曾获得过:3项发明国家专利、民间舞过九级、编程得过国际大奖，她在小学一年级的时候就曾给爷爷发明过“自吸水花盆”。 “万能求职方法”的故事 美国报界有影响的专家柯里蒙先生： 三个问题 什么叫学业 ? 事业(职业) 与创新的关系 (一) 学业与事业 学业中华: 5,000年灿烂文化(四大文明古国) 孔子,弟子3000,贤人72(教育) 私塾-学堂-大学 “自主创新”给教育目标提出了新的要求 西方: 300多年, 后来居上… 剑桥 牛津大学也有600-700年的历史 现代教育… 事业与就业 事业: 为社会贡献(服务)的方式 新型事业不断涌现:  “事业”---和谐社会架构---重要元素 职业: (就业)为社会贡献(服务)的位置(岗位) 国家发展需要大量人才 个人就业---社会急需的人才 当前教育: 目标与需求存在剪刀差 教育:计划经济体制与就业:市场经济体制 我国教育的现状 成绩卓著13亿人的大国,实现了9年义务教育,技术教育大发展! 与印度的比较…; 存在问题: (10点)★ “劳心者治人, 劳力者治于人”封建残余思想的影响★ 家庭教育: 重视书本,工具间,大自然★ 重记忆-重标准答案, 忽视新思路 ★ 要求全优, 忽视特色 ★ 重书本,轻实践,忽视社会需求 ★ 重理论,轻实验(基础教育… ) ★ 一言堂-满堂灌,轻探究 ★ 重型式(现代八股),怕风险 ★ 宽进宽出-宽进严出 ★ 一位德国教授说:书比我们的厚, 学习时间比我们长, 但却要向我们买技术 新的办学思路 以人为本 ， 厚基础、 重探究、 强素质、 求创新， 2003国际专利申请数量 美国 39250件 日本 16774件 德国 13979件 中国 1205 件 中国发明专利授权量: (2004年度), 共49360件，其中 中国人获得18241件，占36.96% 外国人获得31119件，占63.04% 国家对教育的需求 当前教育正在进行的三个转变： 教学指导思想—从应试教育向素质教育转变；从知识本位, 向能力、对象、用户、市场本位转变 。 教师从组织者、主导者、领导者地位向辅导者、引导者、主持人的地位转变。 学生的学习方式, 从死记硬背向突破型、积累型转变，充分发挥自学能力。 创新型国家: 目前世界上公认的创新型国家有２０个左右，（美国、日本、芬兰、韩国等）。 共同特征：※ 创新综合指数明显高于其他国家，※ 科技进步贡献率在７０％以上，※ 研发投入占ＧＤＰ的比例一般在２％ 以上，※ 对外技术依存度指标一般在３０％以下。※ 所获得的三方专利（美、欧、日）数※ 占世界绝大多数。 全球化的规律: 一流国家卖标准 二流国家卖专利 三流国家卖服务 四流国家卖产品 五流国家卖苦力 一台出口DVD售价32美元，交给外国人的专利费是18美元，成本13美元，中国企业只能赚取1美元的利润。 一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走45美元的专利费，制造成本要32.5美元, 中国企业获得的纯利润只有1.5美元。 (二)创新与学业-事业-就业的关系 胡锦涛:  培养创新型人才战略五点措施： (一)从教育这个源头抓起，继续深化教育改革，加强素质教育，努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培训体系。 (二) 要不拘一格选用人才，坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才，为优秀人才特别是年轻的创新型科技人才施展才干提供更多机会。 (三)继续深化科技体制政策，建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制，坚决破除束缚人才成长和限制人才充分发挥作用的观念、做法、体制。 (四)进行开放式培养，坚持对外开放的基本国策，加强同国际科技界多种形式的交流合作，有效利用全球科技资源，积极吸收人类创造的一切文明成果。 (五)要营造鼓励科技创新的社会氛围，大力倡导和弘扬崇尚创新、鼓励创新的精神，大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的精神，为造就一支浩浩荡荡的创新型科技人才队伍，建设创新型国家提供强有力的文化支撑。 胡锦涛讲： “要着力培养人们的创新能力。” 要“坚持把提高自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。” 不分年龄、不分职务、不分职称、不分学历，