教案的书写和教学评价.docVIP

-附件二： 河北省课程教学基本功大赛教案评分细则 项 目 评 价 标 准 权 重 总体要求 教案基本内容齐全，格式规范，无错别字，语句通顺，逻辑性强，能够合理安排一堂课的教学内容。 10 教学目标 确定 根据对学习任务和对教学对象的分析，结合教材和教学大纲，标准、正确、规范地阐明教学目标。所确定的教学目标既符合课程标准和教学大纲的要求，又符合学生实际，具有针对性和可操作性；能明确提出各知识点的不同层次要求，及技能、能力所要达到的水平。 15 教学内容 分析 对本课内容在教材和教学大纲中的地位、作用、内在逻辑关系、知识的前后联系分析正确，结合学生实际对教学内容的处理科学合理，教学重点、难点、关键点确定准确，分析透彻，依据充分。 30 教学过程设计 合理确定教学环节，安排教与学的互动，说明教学过程中突出重点、突破难点的方法及辅助教学的手段；说明板书设计、课堂练习及课后评价的意图及其依据。要求教学过程设计结构合理、层次分明，准确把握教材的深度、广度；理论根据正确、恰当、具体。 30 教学方法使用 依据学习任务分析、学习者分析、教学目标的阐明和教学过程的分析，有效组织教学顺序、合理确定学习方式和教学组织形式、科学运用教学方法。 15 河北省课程教学基本功大赛现场教学 评分细则 项 目 评 价 标 准 权 重 教态与表达 普通话准确，表达清楚、流利；语速适中、停顿恰当；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。 10 教学内容 讲述 能够紧扣《标准》要求，紧密联系社会生产、生活实际，按照教案设计的教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，解释难点，内容讲解科学、准确。 25 课堂气氛掌控 有较好的把握课堂气氛的能力，富于激情，能够感染他人；能够充分地与学生进行互动，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性和主动性。 15 教学方法与手段 恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学，教学方法恰当、有效。教学课件设计美观、大方，可视性强，能够有效的辅助教学过程的实施。 15 教学效果 教学目标落实到位，学生对知识、技能理解、掌握准确，并受到一定的思想教育。 15 个人特色 在教学过程中具有创造性，教学形式新颖，特点鲜明；能够运用教师的人格魅力感染学生，达到良好的教学效果。 10 问题答辩 正确理解评委所提问题，及时准确应答，切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳。 10 注：1、总分100分，其中教案占30%，现场教学占70%，以上给出的是这两部分内容各自项目所占权重。 2、教案设计及现场教学时间为40分钟，超时要扣1分，并被叫停。 3、现场教学结束后，评委进行点评并提1—2个问题。 4、比赛成绩由纸质教案成绩、现场教学成绩两部分组成。