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学生姓名 年 级 二年级 科 目 数学 教师姓名 学 时 第6讲 授课时间 2013-1-26 授课题目 图形算式 教学目标 加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与图形的关系。
培养学生的观察能力、分析能力。 重点难点 图和数的转化。 作业检查 教师反馈 知识掌握 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师签名： 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名：
家长意见
家长签名：
教学主管审核：
年 月 日 教学过程
例1 ○—□ 8 4+□ 6 问：○ （ ） □ （ ）
例2 △+△ 6 △+○ 12 ○—□—□ 1 问：△ （ ） ○ （ ） □ （ ）
举一反三
1、○+△ 8 ○—2 5 ○ （ ） △ （ ）
2、△+△ 4 △+3 ○
△ （ ） ○ （ ）
3、☆+☆+△ 12 ☆+☆+△+△+△ 16
☆ （ ） △ （ ） 4、 ○+○+○+△+△ 14 ○+○+○+△+△+△ 18 问：○ （ ） △ （ ）
5、 ☆—○—○ 6 ☆+○+○ 14 问：☆ （ ） ○ （ ）
巩固提高
1、 ☆+○+△ 20 ○+△ 13 △+☆ 16 问：☆ （ ） ○ （ ） △ （ ）
2、☆+☆—○—○ 20 ☆+☆—○—○—○ 18 问： ☆ （ ） ○ （ ） 3、☆+○+△ 15 ○+△ 12 ○—△ 10 问：☆ （ ） ○ （ ） △ （ ） 4、☆+△+○ 16 ☆+○ 8 △+○ 9 问：☆ （ ） △ （ ） ○ （ ） 5、○+□ 8 □—○ □ 问：□ （ ） ○ （ ） 拓展
1、在□里填上适当的数，使算式成立。
2、在□里填上适当的数，使算式成立。
3、下面竖式中的“△”、“☆”各代表多少？
4、把下面算式中的汉字用不同的数字代替，使算式成立。
作业
1、已知：△+△ 18 问：△ （ ） □+○ 13 ○ （ ） △+○ 15 □ （ ）
2、已知：□+□+△+△ 14
△+△+□ 10
问：△ （ ） □ （ ）
3、△+△+☆ 9 ☆+○ 6 ○—△ 1 问：☆ （ ） △ （ ） ○ （ ）
4、湖里有一只船，船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。小刚把穿三种颜色的人数相加 ，小红把他们的人数相乘，得数都一样，船上有几人？小猴要爬上6米高的大树，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第几次才能爬上树顶？有5条交叉的路，要把10盏灯安装在路上，使每条路上安装4盏灯，该怎样安装？画图试一试。
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培养中华智慧之星
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