教育心理学试卷2.docVIP

东北师范大学远程与继续教育学院 2006年9月《教育心理学》课程考试试卷 考生注意：1．本试卷共有六道大题，满分100分。 2．考试时间90分钟。 3．卷面整洁，字迹工整。 4．填写内容不得超出密封线。 总 分 题号 一 二 三 四 五 核分人 题分 20 20 20 20 20 复查人 得分 得分 评卷人 一、单选题（每小题2分，共20分） 1、 是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。 A、感觉记忆； B、工作记忆； C、短时记忆； D、长时记忆 2、 是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。 A、复述； B、维持性复述； C、组织； D、精制性复述 3、 A、客观性原则；B、系统性原则；C、理论联系实际的原则； D、整体性原则 4 认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和 。 A、自动化阶段； B、熟练阶段； C、巩固阶段； D、稳定阶段 5、 A、学习策略； B、元认知策略； C、精加工策略； D、组织策略 6、 A、动机B、内驱力；C、诱因；D、强化 7 是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 A、认知好奇心；B、成就动机；C、自我效能感；D、成就归因 8 是指较大儿童 10岁以后 根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。 A、主观道德； B、客观道德； C、他律道德； D、自律道德 9、学习的最佳时期的研究发现， 对人的一生发展至关重要。 A、提前入学； B、早期学习； C、跳级； D、课外辅导 10、 是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。 A、复述； B、维持性复述； C、组织； D、精制性复述 得分 评卷人 二、多选题（每小题2分，共20分） 1、美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括： 、态度、动作技能。 A、智力技能； B、言语信息； C、认知策略； D、元认知策略 2、根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为 两种。 A、接受学习； B、发现学习； C、机械学习； D、有意义学习 3、桑代克提出的学习的主律包括 。 A、强化律； B、准备律； C、练习律； D、效果律 4、布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即 。 A、新知识的获得B、知识的转化C、机能的形成D、评价 5、 两类。 A、动作技能； B、智力技能； C、学习技能； D、劳动技能 6、 。 A、认知策略； B、元认知策略； C、资源管理策略； D、时间管理策略 7、我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、 等心理成分构成的有机整体。 9、根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为 A、准备性评价； B、形成性评价； C、过程性评价； D、总结性评价 10、教师威信形成的基本条件是 。 良好的心理品质；B、崇高的思想品质；C、高度的专业知识技能；D、较好的容貌与外表 得分 评卷人 三、简答题（每小题5分，共20分） 1、由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括哪些成分？ 2、问题解决的一般过程包括哪些步骤？ 3、做笔记的作用主要表现在那些方面？ 4、简述认知好奇心产生的条件和类型 得分 评卷人 四、辨析题（每小题10分，共20分。仅作判断不说明理由者不得分。） 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。2、建构主义者以其对学习的理解为基础形成了新的教学观 得分 评卷人 五、论述题（每小题10分，共20分。要求紧扣题意，条理清楚。） 论述 2、论述专家和新手在解决问题能力上的差异有哪些？ 第2页　共2页 密 封 线 密 封 线 密 封 线 学习中心： 姓名： 专业： 学号： 座位号：