《数控车削加工技能训练》课程标准.docVIP

《数控车削加工技能训练》课程标准 课程代码 0座机电话号码1 课程类别 专业课程 课程类型 实践课程 课程性质 必修课程 课程学分 1学分 课程学时 24学时 修读学期 第4学期 适用专业 数控技术 合作开发企业 长春一汽四环金仑汽车零部件有限公司、天合富奥商用车转向器有限公司 执笔人 赵春梅、随修文 审核人 刘宏伟 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是数控技术专业的一门单项技能训练课，专业必修课程，是依据专业的人才培养目标和数控岗位群的任职要求而设置的 通过对交通运输设备制造、农业机械制造普通机械制造、医疗器械制造编制中等复杂程度零件的加工工艺规程。 通过《数控车削加工技能训练》这门课的学习，学生应能根据要求确定零件加工方法 （1）能够根据工作任务书的要求正确选择加工所需的工具、量具、刀具、夹具及辅助工具。 （2）能够正确的编制数控加工程序。 （3）能够根据加工要求，正确制定加工方案，合理选择切削用量，规范填写工艺文件。 （4）熟悉数控机床的操作规程，能够独立操作数控车床。 （5）掌握零件的质量标准，能对加工零件检验并进行质量分析。 2．2知识目标 （1）熟悉数控机床的操作规程，会数控机床的组成与操作方法。 （2）会程序编制的基本编程指令含义及功用。 （3）会数控机床操作面板的各功能键功能及使用。 （4）会数控车床刀具和夹具的选用。 （5）会切削用量的选择。 （6）会中等复杂零件加工工艺的制定。 （7）会中等复杂零件程序的编制。 （8）会数控机床对刀及零件加工精度的控制方法。 （9）会按照零件图纸要求对加工零件进行检验，并进行质量分析。 2．3素质目标 通过项目实践教学方式，培养学生积极、主动、健康的学习态度，具有爱岗敬业、吃苦耐劳的职业素质及严谨踏实的工作作风，使学生养成良好的安全生产意识和环境保护意识，具备积极的人生态度、沉着应变能力、敬业精神 教学内容的选取具有典型性、普适性，通过大量的企业调研和认真分析论证，结合数控车岗位中级工职业资格标准，把岗位能力需要的知识、技能和素质融入到教学之中，在实践中培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的程序编制能力和工艺制定能力。 表1 项目描述 序号 项目名称 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 轴类零件综合加工 1.能够进行轴类零件的程序编制 2.能够合理选择刀具与切削用量 3.能够完成轴类零件的数控车削加工及尺寸精度的控制 1.数控车削刀具的选择 2.刀具的安装与对刀方法 3.轴类零件的加工及精度控制 4.合理选择切削用量 1.具有踏实严谨的学习态度 2.具有克服学习障碍的意志品质 3.具有良好的职业道德 24 4．实施建议 4.1师资队伍 本课程是一门单项技能训练课程，要求教师的学历层次为本科以上，具有较强的教学组织、管理及协调能力；具较丰富的数控机床操作和零件数控编程的实践经历，从事相应工种教学两年以上；具备数控专业中级工以上的资格证书 （含中级工）或工程师资格。兼职教师应在企业从事3年以上机械产品的数控加工、数控编程等工作；具有相应工种的中级及以上专业技术资格，兼职教师负责实训指导、讲授企业案例、介绍企业文化及教学资源开发。 4.2教材及相关资源 教材采用《数控车床实训指导书》校本教材；辅助教材：数控技术专业项目教学教材《数控车削加工工艺设计与实施》。 4.3教学组织模式 每个教学班根据学生人数分成若干教学小组，每组4—5人，每个小组应配机械加工工艺手册一套，供学生选择工艺参数。同时每个小组根据加工项目制定加工工艺并实施。 4.4教学方法与手段 本课程主要采用项目教学法、小组讨论法及实践操作等教学方法。 4.5教学考核与评价 学生成绩的评定方法建议采用过程评价与结果评价相结合的方式进行，每一学习 数控车削加工技能训练课程组 2012年8月 -3-