第1节长度和时间的测量程序.ppt

课 时 小 结 第1节　长度和时间的测量 当 堂 检 测 第1节　长度和时间的测量 知识点1　长度的单位及其换算 D 第1节　长度和时间的测量 知识点2　刻度尺的选择 2．体育课上要测量初中学生的跳远成绩，下列尺子比较合适的是(　　) A．分度值为1 mm的直尺 B．分度值为1 cm、量程为0～1.5 m的软尺 C．分度值为1 cm、量程为0～10 m的卷尺 D.分度值为1 dm、量程为0～20 m的卷尺 C * * 新知梳理 新知梳理 互动探究 互动探究 课堂小结 课堂小结 问题导学 问题导学 当堂检测 当堂检测 问 题 导 学 第1节　长度和时间的测量 图 1-1-1 新 知 梳 理 第1节　长度和时间的测量 一　长度的测量 1．长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是_______，符号是______。常用单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 各个长度单位之间的进率关系如下： 米 m 第1节　长度和时间的测量 [点拨] 在长度单位间的进率关系中，米、分米、厘米、毫米间都是十进制，千米、米、毫米、微米、纳米间是千进制。 第1节　长度和时间的测量 2．长度的测量工具 长度的常用测量工具是__________，更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。 图1－1－2 刻度尺 第1节　长度和时间的测量 3．刻度尺的使用 (1)使用刻度尺前，首先要明确如图1－1－3所示的几个问题： 图1－1－3 [说明] 测量工具的分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。 第1节　长度和时间的测量 (2)使用刻度尺时，步骤如下表所示： 测量结果既要记录________值，又要记录________值，还要注明________ 记 读数时，视线要________刻度线(即与尺面垂直)，在精确测量时，测量结果要估读到__________的下一位 读 零刻度线(若零刻度线磨损，一般用其他整数刻度线)要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持_________，不能歪斜 放 选择刻度尺要观察它的____________、________和__________ 选 零刻度线 量程 分度值 平行 正对 分度值 准确 估计 单位 第1节　长度和时间的测量 二　时间的测量 1．时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是_______，符号是_______。常用单位有：小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等。 各个时间单位之间的进率关系如下： [点拨] 在时间单位间的进率关系中，时、分、秒之间是60进制，秒、毫秒、微秒之间是千进制。 秒 s 第1节　长度和时间的测量 2．时间的测量工具 在日常生活中，测量时间的工具有钟、表等；在运动场和实验室，常用的计时工具是________(如图1－1－4所示)。 图1－1－4 停表 第1节　长度和时间的测量 [点拨] 停表有机械停表和电子停表两种。机械停表表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30 s和60 s两种。机械停表在读数时，要分别读出分(小盘)和秒 (大盘)，并将它们相加，特别注意秒针转一圈的时间为30 s的停表需要判断分针是否已过半刻度，若已过半刻度，需要加30 s。 第1节　长度和时间的测量 三　误差 误差　__________与__________之间的差别。误差不能消除，只能尽量减小。 [比较] 测量误差和测量错误 　采用正确的测量方法可以避免 　减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用精密的测量工具；③改进测量方法 减小或避 免的方法 ①不遵循测量仪器的使用规则； ②读数、记录结果时粗心 　①测量者的估读； ②测量工具的精确程度； ③环境等因素的影响 产生原因 测量错误 测量误差 测量值 真实值 互 动 探 究 第1节　长度和时间的测量 类型一 长度的单位及其换算 B 第1节　长度和时间的测量 第1节　长度和时间的测量 [技巧点拨] 在进行单位换算时，正确的步骤是：数字不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写成目标单位，图解如下： 图1－1－5 在进行单位换算时，一定要区分开数字和单位，注意换算的是单位而不是数字。 第1节　长度和时间的测量 类型二 刻度尺的选择 例2　小超为了检测躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最适宜(　　) A．量程0～15 cm，分度值0.5 mm B．量程0～10 m，分度值1 dm C．量程0～30 cm，分度值1 mm D．量程0～3 m，分度值1 mm D 第1节　长度和时间的测量 [技巧点拨] 对于测量工具的选择问题，应根