枞阳县周潭中学203年省级立项课题.docVIP

枞阳县周潭中学2013年省级立项课题 安徽省教育科学研究项目《任务型教学模式实验与研究》 子课题《高中英语任务型教学中任务设计的研究》 开题报告会议 安庆市枞阳县周潭中学 二〇一三年五月 目 录 一、会议议程 二、开题报告 三、课题介绍 四、成员简介 五、学校简介 六、立项通知 安徽省重点课题《任务型教学模式实验与研究》 子课题《高中英语任务型教学中任务设计的研究》 课 题 研 究 开 题 报 告 会 议 议 程 时 间：2013年5月15日 地 点：枞阳县周潭中学行政楼三楼会议室 主 持 人：枞阳县周潭中学吴先胜副校长 会议内容： 1、学校课题组负责人作课题开题报告 2、市、县教研室教研员作课题研究指导 3、市课题专家组成员交流课题研究经验 4、枞阳县周潭中学李志来校长发表讲话 5、市教研室杨盛楠主任作总结性发言 6、全体参会人员合影留念 安徽省教育科学研究项目 《任务型教学模式实验与研究》 子课题 《高中英语任务型教学中任务设计的研究》 开 题 报 告 课题名称《高中英语任务型教学中任务设计的研究》 课题负责人 谢飞翔 唐传毅 所在单位 安庆市枞阳县周潭中学 安徽省教育科学规划领导小组办公室 制 2013年5月 三、重要变更（侧重说明对照课题申请书所作的研究计划调整，限1000字，可加页） 课题主持人签名： 年 月 日 四、所作单位意见 盖 章 年 月 日 安徽省重点课题《任务型教学模式实验与研究》 子课题《高中英语任务型教学中任务设计的研究》 课 题 介 绍 枞阳县周潭中学课题负责人 谢飞翔 唐传毅 一、课题简介 1、课题名称： 我们申请研究的课题是安徽省重点课题《任务型教学模式实验与研究》的子课题《高中英语任务型教学中任务设计的研究》。 2、组织机构： 课题领导小组： 组长李志来校长，负责课题研究的全面领导、部门协调工作，以及研究的理论指导和过程的评估； 副组长吴先胜副校长，负责课题研究的督促和管理工作，以及校内相关部门的协调工作；成员为各科室负责人。 课题研究小组： 课题负责人是谢飞翔老师和唐传毅老师。 主要核心成员：王进平、胡蔷、李立荣、严小江。 3、课题分工： 谢飞翔：英语教学；工作组织、任务布置与全面负责 唐传毅：英语教学；任务安排、材料搜集与成果整理 提高交际能力课堂任务设计的研究：王进平、胡 蔷 提高阅读水平课堂任务设计的研究：谢飞翔、严小江 提高写作水平课堂任务设计的研究：唐传毅、李立荣 二、课题背景 我们研究的课题《高中英语任务型教学中任务设计的研究》提出的背景是，在实施新课程改革、全面推进素质教育、优化学科课题教学的今天，要求我们对课型特点与教学模式进行认真的探索和研究，目的在于转变教学理念，更新教学方法，改革传统课堂教学模式。教学模式是教学理论与教学实践的中介，是教学理论的操作化和教学实践的规范化。教学模式具有两种功能：一是理论功能，它以一种简化的形式表达教学思想和理念，便于教师掌握和运用；二是时间功能，我们对教学模式的学习、运用和构建有助于课堂教学的最优化。 三、课题研究现状和目的意义 20世纪80年代初兴起的“任务型教学”，到了80年代中期出现了系统的任务型语言教学理论。综观国内外研究，围绕“任务型教学”理论研究业已取得了相当成效，但对如何把高中英语课题任务设计和英语听说读写进行有机整合的研究，对具体方法的探讨尚未取得令人满意的成果。本课题预计在这方面取得突破性进展，在对具体方法研究方面进行前瞻性和实质性的研究。 任务型教学在国内高中英语教学中尚处于起步阶段，国外的研究成果及其实践方面的成功尝试为我们的研究提供了有价值的参照。本研究能为高中英语教师寻求具体的任务设计模式提供一点有价值的思路和方法，使他们能更加合理地将其应用于实践中处，为我国的英语教学改革贡献一份力量。 四、研究内容 我们课题研究的基本内容，也是重点和难点的内容，就是针对不同的课型，任务型教学模式之下的英语课堂教学中，如何设计不同形式的活动任务，从而优化英语课堂教学，提高学生的英语语言综合素质。主要研究的内容就是提高交际能力课堂任务设计的研究、提高阅读水平课堂任务设计的研究和提高写作水平课堂任务设计的研究。 五、实验方法 本课题研究将本着“以实践研究为主，实践与理论相结合；以定性研究为主，定性与定量相结合；以专题研究为主，个案与整体相结合”的原则，采用以下主要研究方法： 1、调查法：主要调查在课题研究之初高中英语任务型教学的现状、师生理解情况以及对过程中、研究之后的状况进行详细跟踪调查，为研究的顺利进行提供事实性依据。 2、文献研究法：作为学习理论、收集信息的主要方法，其中详细资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。 3、案例分析法：在教与学的过程中，边实践，边探索，边