江家店镇中心学校三级下册科学实验报告单学生版.docVIP

江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 观察植物的种子（分组实验） 实验者 ? 实验器材 ?各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 实验过程 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 实验现象 或 实验结果 ? 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 观察蚕卵（分组实验） 实验者 ? 实验器材 ?蚕卵，桑叶，放大镜 实验目的 蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，变成灰绿或紫黑色、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。 、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 提供放大镜，仔细观察汇报交流观察记录 实验结果 ? 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 年 级 ?三( ) 实验名称 观察温度计（分组实验） 实验者 ? 实验器材 体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——110℃） 两支 实验目的 认识温度计，会正确读出温度计上是数 实验过程 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 实验现象 或 实验结果 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 测量水的温度（分组实验） 实验者 ? 实验器材 ?4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表 实验目的 ? 会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计 实验过程 测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计 实验现象 或 实验结果 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三( ) 实验名称 我们对磁铁的了解（分组实验） 实验者 ? 实验器材 各种各样的磁铁、塑料小车等 实验目的 认识磁铁 实验过程 ?1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 实验现象 或 实验结果 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 磁铁能吸引什么物体（演示实验） 实验者 ? 实验器材 ?磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等 实验目的 磁铁能够吸引铁制品 实验过程 拿磁铁 依次靠近铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条等材料，观察现象 实验现象 或 实验结果 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 磁铁能隔物体吸铁吗（分组实验） 实验者 ? 实验器材 ?磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等 实验目的 磁铁隔着物体能吸引铁。 实验过程 在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体，观察磁铁还能吸不吸铁钉 实验现象 或 实验结果 ? 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 磁铁什么地方的磁力大（演示实验） 实验者 ? 实验器材 ?条形磁铁一个、回形针若干 实验目的 磁铁的两端磁性最强 实验过程 把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E，用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。 实验现象 或 实验结果 ? 指导教师 评定等级（时间） 江家店镇中心学校科学实验报告单 班级 ?三（ ） 实验名称 磁铁两极的研究（分组实验） 实验者 ? 实验器材 ?条形磁铁两根 实验目的 两块磁铁靠近吸引 实验过程 把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。 用符