郑伯克段于鄢(第三课时).pptVIP

　　　公曰：“尔有母遗，繄我独无！” 颖考叔曰：“敢问何谓也？” 公语之故，且告之悔。 敢问（您这是）怎么说啊？” 庄公告诉他原因，并告诉他后悔的意思。（ ：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？” 公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！” 姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。” 遂为母子如初。 君王有什么好犯难的啊？如果挖地挖到泉水，挖隧道来相见，难道谁说不对吗? 庄公听从了他的办法。庄公进入时作赋道：“隧道之中，那快乐啊多么得和乐！” 姜氏出隧道时作赋道：“隧道之外，那快乐啊多么得舒畅。” 于是母子和好象当初一样。 君子曰：“颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。 诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！” 君子道：“颖考叔，是个纯厚的孝子啊，爱他的母亲，推广到庄公。 《诗经》说：“孝子的孝道没有穷尽，它永远赐给你同类的人”，大概说的是这件事吧！ 姜氏 偏私愚蠢 共叔段 不自量力　　妄自尊大 庄公 老谋深算 薄情寡义 写作特色1 ?一、善于剪裁史料，恰当的祥略安排 ??《左传》详于记叙各国之间和各国内部政治上的矛盾冲突，而对战争的描写一般比较简略。本文也如此。作者详写庄公及母亲、弟弟的矛盾发展的始末，而对克段于鄢的经过略写。又如略写姜氏憎恶庄公的原因，详写庄公与共叔段矛盾不断激化的过程。这样写是为了集中笔墨来刻画人物，揭示其内心世界，从而突出文章的主题。显然，作者的着眼点并不在战争本身，而在引起战争的社会原因。 写作特色2 二、善于刻画人物的性格 ???作者将各色人物置于尖锐的矛盾冲突中加以刻画，通过人物的语言和行为刻画其性格。如：??????? 郑庄公：阴险狠毒、老谋深算、工于心计、伪善伪孝。共叔段：贪婪狂妄、愚昧无知。姜氏：偏狭昏聩、以私情干政。 ???颖考叔：聪明机敏（故意食舍肉以引起庄公的问话） 写作特色3 三、生动的细节描写 1、“庄公寤生”这一细节突出了姜氏的自私，预示着姜氏与庄公之间将有矛盾冲突。2、颖考叔“食舍肉”的细节描写，显示了他的纯孝，也表现了他的聪明机智。3、“隧而相见”“大赋其诗”的细节描写讽刺了庄公母子的卑鄙虚伪。 写作特色4 四、巧妙的衬托手法 1、用共叔段的贪婪狂妄、愚昧无知来反衬庄公的阴险狠毒。2、以蔡仲、子封等人的多次规劝来烘托庄公的阴险性格。 五、词类活用 　　1、庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之 　　“惊”，使……受惊，使动；“名”，名词作动词，命名，取名） 　　2、今京不度，非制也，君将不堪。 　度，本来是名词，活用为动词，合乎法度 　３、段不弟，故不言弟 　　不弟，不象一个当弟弟的。弟，做弟弟，名做动 　4、 既而悔之　5.若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？　　　　 　悔之，为……悔。动词 　隧，名作动，指挖隧道。 倒装句： 1、宾语前置 （1）姜氏何厌之有？ 疑问代词“何”作宾语前置。“何厌之有”就是“有何厌”的意思，） （2） 敢问何谓也？ 疑问代词作宾语前置。何谓，即“谓何”所说的是指什么？ （3）君何患焉？ 疑问代词作宾语前置。“君患何焉” （4）其是之谓乎？ 疑问代词作宾语前置。“是”代词，“之”复指宾语“是”“其谓是乎”