七、语言规划.docVIP

社会语言学的应用之语言规划 社会语言学的应用范围：语言规划、双语教育、第二语言习得、国际辅助语问题、广告语言、法律语言等。 语言规划：政府或社会团体为了解决语言在社会交际中出现的问题，有目的、有计划、有组织地对语言文字及其使用进行干预与管理，使语言文字更好地为社会服务。（陈章太） 其它30多种定义参见： 刘海涛 2006 《语言规划和语言政策－从定义变迁看学科发展》 语文出版社。 语言规划、语言政策和语言立法的联系与区别 语言规划与语言政策、语言立法有着极为密切的关系，因些往往有人视三者为一体。三者的内容有其共同之处，它们是互有联系又有区别的关系，其中语言政策是基础、核心，是行政行为，是政府对语言文字的地位、发展和和使用所作的行政规定；语言立法是语言政策的和语言规划的升华与保障，是法律行为；语言规划是语言政策的延伸与体现，又是语言法规的具体执行，语言规划的理论又可以为语言政策、语言法规的制定提供理论依据，语言规划既是政府行为（一般由政府或其授权的机构或团体来实施），又是社会行为（语言规划需要广大社会成员的积极参与和配合才能获得成功），也有一定的个人行为（主要是有影响的社会名人）。 法律可参见《宪法》《国家通用语言文字法》《民族区域自治法》等。 语言规划的内容 一、语言地位规划 指语言规划时为语言文字确定应有的、合适的地位，即它们在社会中的地位，并协调各种语言关系。 现代汉民族的共同语：现代汉语（普通话）可举普通话与方言的关系为例。 国家通用语（国语）：现代汉语（普通话）可举加拿大、新加坡、印度等国家为例。 国家通用文字：规范汉字（简体字）可举土耳其文字改革为例。 官方语言 可举联合国、欧盟、民族自治地方等为例。 二、语言本体规划 指语言规划时以语言文字本身所进行的规范化，标准化工作，目的在于改善和增强语言文字的社会功能，便利人们使用。 1. 语言三要素的规范 现代汉语标准音的规范（具体内容参见复旦大学出版社的《社会语言学教程》第二版的279到280页） 1.现代汉语标准音的确立 （1）清末“京音国语”阶段 （2）民国初年“老国音” 阶段 （3）“新国音”阶段 语音规范中应该注意的问题 1.同义两读 ， 如：尾巴、危险 2书面音与口语音异读，如：血、薄 3.第二个音节轻读重读两可，如：节目、支持 4.习惯误读，如：蛤蚌、粗犷、六安、蚌埠 5.受方言影响的误读，如：复杂、佛像 6.表达古意时沿用古音，如龟裂、横祸 7.北京土音，如：蝴蝶、出去 8.特定读音，如：可汗、阏氏、冒顿 9词中变读，如：似乎、似的；杉木、杉树 语法的规范 语法失误 1.词性误用 例句（1）他年纪虽小，却很本事。 （2）画家田雨霖义务为学生讲座。 （3）在学习上，她是全班第一的努力。 （4）他向那位同学抱歉。 （5）他由于顶不住压迫而丧失了原则。 （6）他贪图地用手摸一摸钱箱。 （7）我不由地抬起头，注目着她。（8）他对每一个数据都详细记录下来。 2.成分残缺 （1）听了这个报告，使我受到了深刻的教育。 （2）我们沿着华山路，没有多久，就到了徐家汇。 （3）高分子材料用在医药上，大致可分为机体外使用和机体内使用。 （4）我们一下车，她就过来一一握手。 3.搭配不当 （1）曹雪芹的足迹走遍了香山。 （2）如何提高产量和质量，这是一件很值得研究的问题。 （3）皎洁的月光像银纱似的照着美丽的校园。 （4）很显然，这种看法是一种急功近利的表现。 4.成份多余 （1）他的幽默使我忍俊不禁地笑了。 （2）这是一份宝贵的遗产，特别是她同时代的许多友人都已经纷纷作古，留给我们的这份回忆资料就更加弥足珍贵。 5..不规范的方言用法 （1）我走先。（粤方言） （2）他的官大过你。（粤方言） （3）把水不要装的太满。（渭南方言） 6.歧义 （1）他爬过那座山没有？ （2）这个人谁都不认识。 （3）我准备了一年的粮食。 7.杂糅 （1）雷锋有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。 （2）当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 词汇的规范 包括外来词的规范、专有名词的规范（课上略提，具体参见资中勇的《语言规划》上海大学出版社 第131—135页） 词汇的吸收与淘汰 原则：约定俗成、逐渐规范、词竞众择，适者生存。 2010新词 例：给力、鸭梨山大、围脖、蒜你狠系列、蚁族、二代系列等 科技术语的规范 科技术语是科学概念的语言符号。人类在推动科学技术向前发展的历史长河中，同 时产生和发展了各种科技术语，作为思想和认识交流的工具，进而推动了各种科学技术的发展。 例子：DNA Severe acute respiratory syndrome SARS 对全称的翻译有：急性严重呼吸道综合症、急性严重呼吸综合症