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操作系统 实习任务书 开课学院（章） 2014年6月9日 实习项目名称 操作系统实习 指 导 教 师 王艳春/王蕊/牟春莲 实 习 地 点 理信学院机房 实习前准备要求 已学习操作系统课程 实习时间、内容、要求（技能、纪律、笔记、考核及成绩评定等） 【课程设计目的】 操作系统的理论只有通过操作系统的实际操作和编程才能真正理解和掌握，没有实践操作系统的操作和编程，学习操作系统就是纸上谈兵。 2、培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力；培养独立思考、深入研究、分析问题、解决问题的能力。 3、通过实际操作系统的分析设计、编程调试，掌握系统软件的分析方法和工程设计方法。 4、能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计过程和实验结果、正确绘制系统和程序框图。 5、通过课程设计，培养学生严谨的科学态度、严肃认真的工作作风和团队协作精神。 【课程设计要求】 1、按照实习内容中给定的题目范围，确定自己的课程设计题目。 2、针对选定的题目查阅相关文献资料，确定开发语言和编译环境。 3、对题目进行分析，确定设计思路和算法，编程实现并调试运行成功。 4、设计完成后，撰写课程设计报告书格式附件分钟的报告和答辩，讲解设计方案，演示系统运行①仿真模拟单处理系统的进程管理，至少要包括：创建新进程、查看运行进程、换出某个进程、杀死运行进程以及进程之间通信等功能。 ②仿真模拟操作系统中，进程同步问题的解决过程及方法，在生产者消费者问题、读者写者问题、哲学家进餐问题3个问题中任选两个。 ③仿真实现单处理系统的作业调度方法及调度过程，作业调度算法从FCFS、 SJF、RR中任选两个，并进行性能比较。 ④仿真实现动态可变分区存储管理模拟系统，内存调度策略采用最佳适应算法和最先适应算法，并进行性能的比较。 ⑤仿真实现LRU内存页面置换算法，根据给定的一组页面引用序列号和实存页数，显示LRU置换页的过程，能统计和报告采用LRU置换算法依次淘汰的页号、缺页次数（页错误数）和缺页率。 ⑥仿真分析模拟银行家算法对死锁的避免。要求能显示当前系统资源的占用和剩余情况。 ⑦仿真实现请求分页存储管理中的页面调度方法及调度过程，页面调度算法从OPT、FIFO、简单CLOCK中任选两个，并提供性能比较分析功能。 ⑧仿真模拟磁盘调度过程。要求给出响应任意给定的一组磁盘请求序列时磁头移动的过程，即能统计和报告出算法下磁头响应请求的顺序、移臂的总量和掉头的次数⑨综合使用作业调度（短作业优先调度）和进程调度（可抢占优先级调度）模拟作业调度系统。 ⑩仿真实现管理文本文件的学生成绩表的简单数据库管理系统。设文本文件的学生成绩表中每条学生成绩记录有320个字节，姓名10个字节，成绩10个字节，字段间用空格分隔对齐。简单数据库管理系统具有基本的功能有： 追加一条记录，（仅允许文件主） 按学号读出一条记录， 按学号升序列出所有记录. （提示：可建立一个学生成绩表文件和一个以学号为主键的索引文件。）每组指定一名序号 内 容 所用时间 1 1天 2 分析题目，查阅相关资料，设计 1天 3 编写程序代码调试 天 编写课程设计报告 5 答辩 天 对 青 岛 农 业 大 学 理学与信息科学学院 操 作 系 统 课 程 设 计 报 告 设 计 题 目 具体设计题目 学生专业班级 学生姓名（学号） 设计小组其他同学姓名（学号） 指 导 教 师 完 成 时 间 实 习（设计）地点 2014年月日 一、课程设计目的 操作系统的理论只有通过操作系统的实际操作和编程才能真正理解和掌握，没有实践操作系统的操作和编程，学习操作系统就是纸上谈兵。操作系统课程设计是在学习完《操作系统》课程后进行的一次全面综合实习，是计算机科学与技术专业的重要实践性教学环节。课程设计如下： 1、巩固和加深对操作系统原理的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力；培养独立思考深入研究分析问题、解决问题的能力。 3、通过实际操作系统的分析设计、编程调试，掌握系统软件的分析方法和工程设计方法。 4、能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验结果、正确绘制系统和程序框图。 5、通过课程设计，培养学生严谨的科学态度严肃认真的工作作风和团队协作精神。二、课程设计题目（问题）描述和设计要求、分析与设计 1设计2. 概要设计 给出系统的模块划分设计主程序的流程以及各程序模块之间的层次 调用 关系3．详细设计 设计每个模块的内部算法控制流程、系统实施 系统实现与调试过程中遇到的主要问题分析和系统运行的结果程序清单 六、总结与体会 在方面进行总结：本次设计涉及到理论知识，通过此次设计对些原理加深了理解，掌握了哪些技术与方法，对本设计结果的改进和展望、参考[1] 汤子瀛计算机