鲁教版八年级上第五课第二框合作使生活之路更宽敞(共33张)资料.pptVIP

天堂 一位行善的基督徒，死后想见见天堂与地狱有何差别，于是天使就带他到地狱参观，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。“地狱的生活看起来还不错嘛。”“别着急，你再继续看下去.” 过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入，每个人手上拿着一双长十几尺的筷子，可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹的到却吃不到。天使说：“你是不是觉得很悲惨呢？我再带你到天堂看看。” 到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，围着餐桌吃饭的可爱的人们，他们也用同样的筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜，而对方也喂他吃，因此每个人都吃的很愉快。 从这个小故事中你认为天堂和地狱最大的区别是什么？ 体验“合作” 活动要求： 1、找几个同学动手折一只筷子和一把筷子。 2、教师一人拍掌与全班同学一起拍掌的场景，然后谈谈感受。 阅读教材61页“三人组合”材料思考：1、张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？2、结合自己的实际，说说学习上的合作对自己的学习有什么帮助？3、在合作中我们的品德修养产生了什么变化？ 感悟：善于合作是时代的要求。 做法：1、我们要树立合作意识，增强合作观念。 2、 学会合作，培养合作能力。 3、争做２１世纪的成功者，做一个全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与人合作的人。 １.在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的是：﹙ ﹚ Ａ．我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。 Ｂ．我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会。 Ｃ．小赵自己不爱好音乐，每当别人唱歌时，他总是说：“烦死了！” Ｄ．小丽学习成绩很好，又擅长画画，学校要办墙报，找她画插图，她总是说我学习太忙，没有时间。 ２．从同学之间的互帮互助，到工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了：﹙ ﹚ Ａ．合作无处不在，合作无时不有　　Ｂ．竞争无处不在，无时不有 Ｃ．合作比竞争更重要　　　　　　　Ｄ．合作与竞争时刻共存 作业布置 1、观察周围，发现榜样，列举你最佩服的优秀合作者的事例。与同学共享。 2、与家长一起做一件通过合作完成的事情，记录并整理自己合作经历及体会。去感受合作成功的喜悦 。 * * 了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作。增强合作意识。 要养成善于与他人合作的能力。 感受合作的普遍性，体会合作的乐趣。 学习目标 情感目标： 能力目标： 知识目标： 每组合作说明生活中的合作现象或自己的合作经历 合作 体育 军事 家庭 学校 文化 汽车生产需要合作 国际经济发展 需要合作 学习生活 需要合作 亚太经济合作会议召开 汽车生产流水线 一起学习探究 合作 生活处处有 合作 无处不在 无时不有 看了这些图片和故事 你感受到什么？ 合作是一种力量 团结才有力量 历史回顾 抗震救灾 国家合作 从图片中你能感悟出什么道理？ 人类社会的历史可以说是 一部人类合作的历史。 合作不仅是一种力量，也是一笔巨大财富 抢答比赛 合作学习重要性 提高解决问题的能力。 获取更多信息，弥补个人不足 形成开朗、活泼、勇敢 心理品质 感悟故事 结合诺贝尔奖事例，谈谈美国学者朱克曼的研究成果表明了什么? 善于合作，有助于事业的成功。 美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。 国际空间站由美国，俄罗斯。欧州航天局，日本等共同建造，计划耗资将超过630亿美元。 神州六号共有十三个分系统，三个舱上共有52台发动机，有十余万个元器件，来自数千个家工厂。 为解决朝鲜核问题，中国， 美国，俄罗斯，韩国， 日本和朝鲜共同举行会谈。 想一想 ：1、以上材料共同说明了什么？ 写一写 ：2、面对时代的发展你打算怎样做？ 一、生活中处处有合作 二、生活需要合作 1、合作是一种力量，是一种财富。 2、合作有助于个人成长。 3、善于合作，有助于事业的成功。 4、善于合作，是时代的要求。 无处不在 无时不有 三、生活中要学会合作 1、我们要树立合作意识，增强合作观念。 2、学会合作，培养合作能力。 3、善于合作，争做２１世纪的成功者。 一单选题 A A ３．一堆沙子是松散的可是它与水泥，石子，水混合后比花岗岩还硬．