涪陵区2005—2006学年度测试.docVIP

涪陵区2005—2006学年度测试 高二语文试卷 （满分150分，150分钟完卷） 第Ⅰ卷（选择题33分） 注意事项：1、答题前先将密封线内的各项填写清楚。 2、第Ⅰ卷的答案，用钢笔或圆珠笔填写在第Ⅱ卷卷首的答题卡内。 一、（本大题共4小题。每题3分，共12分） 1、下列词语中加点的字的读音和词语的字形全都正确的一组是（ ） A、粗糙 cāo 造诣 yì 反璞归真 夙兴夜寐 B、牟利 móu 龋齿 yǔ 积思广益 如愿以偿 C、商贾 gǔ 绯红 fěi 殒身不恤 迷天大谎 D、狡黠 xiá 罹难 lí 飞扬跋扈 幅圆辽阔 2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ⑴领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 民情。 ⑵取民俸禄却不能为民分忧， 你就一点也不感到惭愧吗？ ⑶我们发扬民主就要运用舆论监督的武器，决不容许忽视、压制 打击舆论监督的现象出现。 A、体恤 莫非 以致 B、体察 难道 以致 C、体察 难道 以至 D、体恤 莫非 以至 3、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A、报告十分精彩，同学们都聚精会神的听着，大厅里噤若寒蝉，只有记笔记的沙沙声。 B、有些人怕得罪人，怙恶不悛，不敢同坏人作斗争。 C、他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外，不为所动。 D、他妻子饲养这些家禽，原想用来振兴每况愈下的家业的，哪知道竟被他卖掉且输了个精光。 4、下列各句中，标点使用无误的一项是（ ） A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。 B、黑格尔曾经指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 C、是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。 D抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效方法。 二、（本大题共3小题。每题3分，共9分） 阅读下面文字，完成5——7题。 委员会①从它举行第一次会议开始就坚决地重申了一个基本原则：教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助于青年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。 《学会生存》报告（1972年）在序言中对世界因技术发展而非人化表示担心②。从那时起，社会发生的一切变革，特别是传播媒介能力的巨大发展，加剧了上述担心，并使源于这种担心的必不可少的做法更加合法。21世纪有可能使这些现象在更广的范围出现。到那时候，问题就不再是培养儿童为某一特定的社会作好准备，即不再是不断地向他们每个人提供有助于其理解周围世界并成为有责任感的和公正的参与者的力量和知识方面的标准。教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。 这不只是一种个人主义的迫切需要。因为最近的经验表明，那种从表面上看只是个人面对束缚人的或被认为是敌对的制度的一种自我保护方式的东西，有时也为社会提供最好的机会。个性的多样性，自主性和首创精神，甚至爱好挑战，这一切都是进行创造和革新的保证。在减少暴力或同影响社会的各种祸害作斗争方面，从实地经验中产生的新方法已显得很有效。 在一个以社会和经济改革为主要动力的迅速变革的世界里，可能更重视想象力和创造性；它们是人自由的最明显的表现，有可能受到某种个人行为准则规范化的威胁。21世纪需要各种各样的才能和人格，而不只是需要杰出的个人，当然这种人无论在何种文明中也都是很重要的。因此，应该向青少年提供一切可能的美学、艺术、体育、科学、文化和社会方面的发现和实验机会，这将补充人们对以前各代人或现代人在这些领域里的创造所做的吸引人的介绍。许多国家重视功利而不重视文化的教育，艺术和诗歌应该在学校里重新占有重要的地位。对提高想象力和创造性的关注，还应导致进一步重视从儿童或成人的经历中得来的口头文化和知识。 因此，委员会完全赞成《学会生存》报告提出的原则：“发展的目的在于使人日臻完善；使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样；使他作为一个人，作为一个家庭和社会的成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任”。人的这种发展从生到死是一个辨证的过程，从认识自己开始，然后打开与他人的关系。从这种意义