罗湖区名师工作室管理细则.doc

罗湖区名师工作室管理细则 （试行） 第一章 总则 第一条 以“十七大”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以打造罗湖人才高地、全面提升罗湖教育质量，办人民满意的教育为目标，认真贯彻《中共中央、国务院关于加强人才工作的决定》，加强“名师、名班主任、名校长”队伍的建设，充分发挥我区名优教师、名班主任、名校长的示范、辐射和引领作用，进一步规范名师、名班主任、名校长工作室的运行管理，特制定本细则。 第二章 名师工作室申报条件与程序 第二条 名教师、名班主任、名校长工作室主持人申报条件： 1、具有中、小学高级教师职称，本科以上学历。 2、申报名教师应具有国家级行政部门颁发的荣誉称号或省级人民政府颁发的荣誉称号；申报名班主任须具备深圳市级以上名班主任或优秀德育工作者称号；申报名校长须具备罗湖区区级以上名校长称号。 3、愿意履行罗湖区名师工作室的职责与任务，为罗湖教育发展多做贡献。 4、近三年来为罗湖区树立了良好的师德风范，在区内外传播先进的教育教学理念、指导学科教学、开展教育教学科研、校本培训和课程资源建设、培养骨干教师、促进教育信息化建设等方面成绩突出者。 若不能满足上述条件，但符合下列条件之一者可破格申报： 1、近三年业绩特别突出，被本学科教师公认在省内外有较高知名度的市级以上学科带头人。 2、能在区级特色学科基地、学科联合体担任主要工作；校内建立校级名师工作室、骨干教师工作站；开展过一个周期（三年以上）活动、且影响很大、业绩特别突出、评价考核为优秀的主持人。 3、除首期外，参与前一期名师工作室的研究工作、在任期内考核优秀、且影响很大、业绩突出、被评为区级以上学科带头人或获得市级以上荣誉的骨干人员。 第三条 名师工作室入室研究人员申报条件： 1、具有中学一级、小学高级以上职称、本科以上学历。 2、具有区级以上荣誉称号或学术荣誉。 3、愿意履行罗湖区名师工作室研究人员的职责与任务，为罗湖教育发展多做贡献。 4、近三年来积极参与罗湖区组织的各项教研活动，认真学习先进的教育教学理念，在学科教学、教育教学科研、课程资源建设、培养青年教师、促进教育信息化建设等方面成绩突出。 5、具有现代意识和时代精神，具有较强的自我发展能力。 第四条 申报程序： 1、具备名师工作室主持人申报条件者可填写罗湖区名师工作室主持人申报表，经所在单位同意推荐，上报罗湖区名师工作室管理办公室，参与罗湖区名师工作室业务工作评审委员会的评审，经罗湖区教育名师工作室领导小组研究批准确定，并报区政府备案后挂牌。 2、各名师工作室入室研究人员由该工作室主持人面向全区招聘，实行个人自愿申报、组织推荐与师徒双向选择，原则上年龄在30至45岁内，正式入室后上报罗湖区名师工作室管理办公室核准建档。 第三章 名师工作室的职责与任务 第五条 名师工作室主持人的职责与任务： 1、树立良好的师德风范，倡导无私奉献精神；善于合作交流，发挥辐射和引领作用，带动学科教师共同成长。每名工作室主持人任期内需引领5名以上中青年骨干教师（或优秀班主任或年轻校长）并签定相关协议。 2、制定本名师工作室章程或管理条例；制定本名师工作室三年发展规划；每学年制定工作室工作计划，提交工作室总结；制定名师工作室主持人学年个人专业发展研修计划，提交研修总结；督促指导本室的研究人员制定个人专业发展研修计划，提交研修总结。 3、实行双向听课制度，当好学科教学的示范者，每学年在区内进行1次以上教学展示；组织并参与工作室每一个成员的听课、评课活动，研究学科教学，指导成员总结教育教学方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课（或活动指导）时间不得少于30学时。 4、不断钻研教育教学理论，定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨，每个月集中研讨活动时间不得少于4小时，网络研讨活动与集中研讨活动时间合计不得少于10小时。经常写教育教学、教研或学校管理札记，著书立说；每学年在市级以上刊物（含同级教学研究）发表教育教学或教育管理论文1篇以上，三年任期内要有个人（或合作）著作出版。 5、坚持教育教学改革实验；研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；指导本学科的教学研究和科研课题，三年内完成一项区级以上科研课题。 6、参与和指导工作室成员开发区教师继续教育课程与授课，承担校本培训课程的开发、授课任务。每年为区教师继续教育或校本培训举办2个以上讲座。 7、定期或不定期举办或参与读书会、名师大讲堂、名师论坛、专题研讨等活动，每学年在名师大讲堂作一个专题讲座，向全区做一次公开研修活动展示。 8、做好学校教育教学的参谋，为罗湖教育与学校教育的发展谏言献策，提出建设性的意见和建议。 9、建立名师工作室网站，为本区教师提供教研信息和解决问题的途径，促进本校教育教学质量的提高。 10、建立工作室成员