2013春季五一体育教学计划.docVIP

2013年春季学期五（1）班体育与健康 教育教学工作计划 教师：杨金兰 教育的根本任务是培养德、智 、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，因此体育成为不可缺少的教育内容。为增强学生体质，从而更好地为学习服务。特制定本计划。 一、学生基本情况分析： 小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。 社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。 在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。 二、教学内容分析 1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 队形队列、 滚球接力 3 第三周 3.11-3.15 学做广播体操 3 第四周 3.18-3.22 队列队形； 3 第五周 3.25-3.29 1、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑1、传物接力；2、游戏：改换目标饭后要摩腹，饭后要行步 小伤简易处理方法 3 第十一周 5.6-5.10 跳长绳、短绳 3 第十二周 5.13-5.17 复习广播体操 3 第十三周 5.20-5.24 行进间运球 3 第十四周 5.27-5.31 短跑 3 第十五周 6.3-6.7 同伴溺水怎么办 3 第十六周 6.10-6.14 接力短跑 3 第十七周 6.17-6.21 小球游戏 3 第十八周 6.24-6.28 复习 3 第十九周 7.1-7.5 考试 3 第二十周 7.8-7.12 放假 4