习题集封面(第二).docVIP

教育科学“十五”国家规划课题研究成果 工 程 制 图 习 题 集 （第二版） 主 编 赵大兴 高等教育出版社 教育科学“十五”国家规划课题研究成果 工 程 制 图 习 题 集 （第二版） 主 编 赵大兴 副主编 李 华 林益平《AutoCAD绘制的习题题目。 本书可作为普通高等院校工科机械类、非机械类各专业工程制图教材，亦可供其他类型院校相关专业选用。 前 言 本习题集依照教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会制订的高等学校工程图学课程教学基本要求，吸收了全国教育科学“十五”国家规划课题“21世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”的子项目课题 “21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”的研究成果，参考了国内外同类教材的精华，由全国6所普通高等学校根据多年来培养应用型人才的教学经验而联合编写的。 本习题集与赵大兴主编的《工程制图》配套使用。为方便使用，本习题集的编排顺序与教材保持一致，并相互配合，使教与学统一，学与练相促进。为了使学生更好地完成作业，本书配有网络版和FLASH版《AutoCAD绘制的习题题目。 本教材突出应用性，紧密结合经济全球化时代高校应用型人才培养工作的实际需要，在保证教学质量的前提下切实有效地提高教学效率。以培养学生的徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图实践能力为重点，注重三者的有机融合，基础理论“以必需，够用为度”，适量删减了画法几何中部分图解的内容，加强图示能力的培养。力求提高教材的科学性、实践性、先进性和实用性。本书主要有以下特点： 1. 体系结构新颖。调整了传统的结构体系，如将画法几何与机械制图有机结合，采取了先图示、后图解、再图示的安排，并在一开始就建立三视图的概念。将有关零件的结构如表面粗糙度、极限与配合和常见工艺结构等相关内容单独设置一章，集中进行讲授。这些结构的调整既符合教学规律，又可提高教学效果。 2. 融工程制图知识与计算机绘图内容于一体。将计算机绘图作为一种绘图工具，建立以工程制图知识与计算机绘图内容同步进行的教学体系，选用AutoCAD2009绘图软件，将AutoCAD绘图按需要融入相关章节。极大地调动和提高了学生的学习积极性和兴趣。 3. 注重先进性。本书所有标准全部采用国家颁布的最新标准，充分体现工程图学学科发展的前沿。 4. 建立以立体表达方式为主干，从“体”出发阐述正投影基本规律，将传统的点、线、面融入立体的投影中，对培养学生三维空间分析能力有很强的现实意义。 5. 传统教学手段和现代教学手段相结合。本书配有教师授课用的《工程制图多媒体辅助教学系统》，便于教师采用现代教学手段授课。 6.加强实践环节。本习题集题型多样化，既有计算机绘图题，也有尺规作图题；既有作图题，也有选择题。特别是组合体的作业，注重题目的难度和梯度。 7.加强构型设计。构型设计有利于培养形体想象、创造思维和创造能力。本套书在组合体中介绍人有关构型设计方法。 8. 增强了徒手绘图的训练。徒手图是进行现代工程技术设计尤其是创意设计的一种必需的能力。本习题集中加重了徒手绘图的练习，将尺规绘图、计算机绘图和徒手绘图的训练并重。 9.简介其他工程图样，如电气图及电子设备图、房屋建筑图等，便于学生了解其他工程图或有关专业选用。 本套教材第二版是由湖北工业大学、河南科技大学、湖南工业大学、沈阳建筑大学、安阳工学院、长春工程学院等六所学校合作编写的。具体参加习题集编写的有湖北工大学赵大兴(第一、七章)，湖南工业大学林益平林益平林益平zdx007@126.com。 编 者 2009年4月 目 录 第一章 制图基本知识及作图方法 1 1-1 字体练习 1 1-2 图线、尺寸标注 3 1-3 几何作图 4 1-4 大作业 5 1-5 用计算机绘制下列平面图形，不标注尺寸 6 第三章 投影基础 7 2-1 根据立体图和两视图补画第三视图 7 2-2 点、直线的投影 8 2-3 直线投影 9 2-4 平面的投影 10 2-5 直线与平面的相对位置 11 2-6 投影变换 12 第三章 基本立体视图 13 3-1 已知立体的两视图，求作第三视图 13 3-2 已知回转立体的两视图，求作第三视图 14 3-