生物2班级简报5.docVIP

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生物2班级简报5

生物2班简报 第5期 主编:辅导教师067 2014年9月28日 学情通报 学员总数:200人 注册人数:180人 学科培训情况统计 研修总结 展示 个人信息 姓名 省(市) 所在单位 任教学科 任教学段 王国栋 山西省晋中市 榆次区东赵中学 生物 初中 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写) 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 (1)课程总学习时间不少于900分钟; (2)完成两个课后作业; (3)阅读所有简报; (4)完成本研修总结 (1)观看所有视频答疑; (2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 学科教师提交“我的高效课堂教学设计”; 教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案” 参加专家或辅导教师 非考核项 (1)提交课程学习笔记; (2)提交研修日志; (3)提交“我的文章” 无 无 无 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可) 课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。 ???通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心,更有所收获。 1、通过专家的培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和先进教育思想都有了进一步了解。? 2、通过培训,我充分认识到为了适应素质教育的需要,更好的胜任新世纪的教育教学工作,必须不断的全面提高自身素质。? 3、通过培训,使我对教育科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。? 4、通过培训,从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业认识,职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。? 5、通过此次教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。? ????反省一下自己过去,我工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体知识信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校教授老师的精心指导下,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知识的摄入。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、论坛等)?请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。 ??答疑、论坛: ??1.怎样做到很好的课堂导入? ??2.如何让学生喜欢学习生物? ??3.怎样管理班级里调皮的孩子? ??4.关于导学案的使用,大家有没有好的建议? ??班级主题研讨: ??1.如何让提高学生的学习兴趣? ??2.如何提高生物课堂效率? 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等,您有何收获??请简述。 1.让我转变了观念。研修中大量的案例设计,让我深受启发,他们的许多活动设计都是我很少使用甚至未曾想到过的。通过与专家、学员的在线互动交流,专家的精辟见解,以及同行的好方法、好点子,使我明确了素质教育的方向和要求。通过深入学习,我更加明确自己作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴、阔的文化视野、扎实的教学基本功,从而增强了自身学习的危机意识和责任感。 ?让我懂得了反思的重要。通过了解优秀教师的成功做法以及他们的成长经历,我清醒地认识到:教无定法,贵在反思。教学中缺少的并不是经验,而是及时的反思、总结。正像一位专家所说,与其写三年的教案,不如认真写好一年的反思与总结。?3.让我发现了自己的不足,明确了努力的方向。近十年的平凡工作,已磨去了曾有的激情和梦想,留下许多的茫然与困惑。这次培训让我远离喧嚣和忙乱,静静地聆听讲座,静静地读书,让人又重新体会到学习的快乐。通过远程研修,我更清醒地看清了过去的自己:安于现状,视野狭窄,缺少紧迫感;工作惰性大,闯劲小;课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。找到了不足也就为今后的课堂教学工作指明了方向。相信通过自己的努力,在今后的工作中自己会有长足的进步。?4

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