烽火岁月课件.pptVIP

目标导航 1．了解革命战争小说的全貌和特点。 2．了解此类题材小说的历史背景和丰富内涵。 3．了解《红旗谱》作为农民革命史诗的特点。 4．了解《红高粱》的叙事手法。 5．通过课后“思考”部分，进行情感、价值观方面的培养。 内容概说 20世纪，对中国来说，可以说是革命与战争的年代。革命战争题材的文学创作，在20世纪50年代出现了空前繁荣的创作局面，代表作有反映北伐战争和土地革命题材的梁斌的《红旗谱》。改革开放以后，很多没有经历过革命战争的作家，以审视与回顾历史的视角，重新挖掘革命战争题材，呈现与以前革命文学创作截然不同的特点，代表作有莫言的《红高粱家族》。 本单元所选的课文是梁斌的《朱老巩护钟》和莫言的《罗汉大爷》，都是以战争为题材的小说。 《朱老巩护钟》选自梁斌的长篇小说《红旗谱》的第一节。锁井镇农民朱老巩，为保护公产和地主冯老兰进行斗争，不让冯老兰砸钟，失败后郁郁而终。小说生动地展示了冀中农民自发反抗地主压迫的壮丽图景，塑造了一个勇敢果断、嫉恶如仇的农民英雄形象。 《罗汉大爷》选自莫言的小说《红高粱》。课文一开头，用倒叙的方法，追溯那段不平常的历史，引出读者期待中的英雄罗汉大爷。通过对罗汉大爷由顺从到反抗过程的描写，塑造了一个忠厚老实，但为了自己自由安宁的生活，为了自己的尊严，敢于反抗、敢于斗争的农民形象，讴歌了他粗野不羁的生命力和为生存而反抗的精神。 赏析指导 本单元阅读鉴赏的重点是理解小说的主题、人物描写技巧和小说的结构。由于两篇课文都是长篇小说的节选，因此鉴赏前要先对作家、作品进行初步的了解，了解原著的主要故事情节、艺术特色、在文学史上的地位及作者的创作思想。 1．分析小说的主题。 小说的主题，首先应该到题材中去寻找。题材蕴含主题，是主题分析的重要材料和依据。分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景、作者的创作意图。两篇课文都是以战争为题材的小说，但反映的主题不一样。《红旗谱》是解放以后涌出的以革命和战争为题材的长篇小说，小说中那些可歌可泣的故事和人物，打动和鼓舞了一代又一代的读者。《红高粱》是20世纪80年代以后出现的小说，有别于传统意义上的战争小说。作者致力于从战争中挖掘出我们民族赖以生存和延续的“根”，一种顽强的生命力和不屈的斗争精神。 2．欣赏小说中的人物描写技巧。 要正确把握小说的描写技巧及其重要作用，重点应了解、熟悉人物描写技巧所涉及的具体内容、方法。这其中有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，细节描写、正面描写、侧面描写等。把握这些内容、方法，才能较好地欣赏人物的描写技巧，分析好人物形象，更全面综合地理解小说。 3．把握小说的情节结构。 小说结构是作者剪裁生活和组织篇章的总框架，要详细分析，实际掌握，则应着重了解叙述的时间顺序、空间变换、故事情节的发展进程、故事线索的明暗安排，以及叙述中的顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙等有关知识。一般小说的情节大体由开端、发展、高潮、结局等几部分构成，可以此为依据划分层次。但如果有运用倒叙 如《祝福》 、插叙 如《故乡》 或省略某部分情节等特殊情况，则要注意。 分析小说的情节结构，要注意这样两点： 1 情节的发展变化是矛盾冲突发生、发展的体现，分析情节结构时必须抓住主要的矛盾冲突。 2 分析情节结构不是目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的，所以，在分析情节结构的过程中，要随时注意理解、体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 * * 成才之路 · 语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 中国小说欣赏 烽火岁月 第九单元 单 元 概 述 *