物体是由大量分子组成的课件2.pptVIP

2.为什么用不同方法测出分子大小的结果是有差异的，但数量级却是一致的？多数分子大小的数量级是多少? 提示：采用不同方法测量分子的大小都有不同的次要因素导致测量误差，故结果是有差异的，但无论采用什么方法,只要方法是科学的，误差在允许范围内,所得结果与分子大小的真实值就相接近，所以数量级是一致的。 多数分子大小的数量级是10-10 m。 【知识点拨】 两种分子模型 （1）球形模型：在计算固、液体分子大小时，作为一个近似的物理模型，可把分子看成一个小球。则： （2）立方体模型:对气体可以把分子看做一个小立方体，这个小立方体的边长相当于分子间的平均距离。即: 【探究归纳】 1.不同模型的分子直径： (1)球形模型： ；(2)立方体模型: 。 2.分子大小:多数分子大小的数量级为10-10 m。 【典例2】关于分子，下列说法中正确的是( ) A.把分子看做球形是分子的简化模型，实际上，分子的形状并不真的都是球形 B.所有分子的直径的数量级都相同 C.不同分子的直径一般不同，但数量级基本一致 D.测定分子大小的方法有很多种，油膜法只是其中的一种方法 【思路点拨】 解答本题时要注意以下两点: (1)把分子看做球形是一种简化的模型。 (2)因测量方法不同，出现的结果有效数字有差异，但是数量级应该是一致的。 【解析】选A、C、D。把分子看做球形是将实际问题理想化，A正确。不同分子的直径大小不同，但数量级除有机物质的大分子外，一般都是10-10 m，B错误，C正确。测分子大小可以有多种方法，油膜法只是常见的一种方法，D正确。 * * 1 物体是由大量分子组成的 1.知道物体是由大量分子组成的。 2.知道油膜法测分子大小的原理，并能进行测量和计算。 3.知道分子的球形模型,知道分子直径的数量级。 4.知道阿伏加德罗常数的物理意义、数值和单位,并会用来进行相关计算。 重点:1.使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直 径）的方法。 2.使学生掌握运用阿伏加德罗常数估算微观量（分子的体积、 直径、分子数等）的方法。 难点:1.油膜法测分子直径实验的操作。 2.宏观到微观的思维方法的改变和适应。 自主预习是系统掌握基础知识的前提。课前要求学生用15分钟阅读学习内容并自行完成基础梳理，理清知识关系、明确认知误区。逐步培养学生自学能力，提高课堂学习效率！ 一、用油膜法估测分子的大小 1.物体是由_________组成的,在热学中,组成物质的微观粒子 统称为_____。 2.单分子油膜:让油酸分子充分展开形成一层单分子油膜,则该 油膜的厚度就等于油酸分子的_____。 大量分子 分子 直径 3.实验步骤： (1)配制一定浓度的油酸酒精溶液。 (2)用注射器或滴管将配制好的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入 量筒中,记下量筒内一定体积时的总滴数,求出一滴溶液的体积。 (3)根据溶液的浓度算出一滴溶液中纯油酸的______。 (4)用浅盘装入2 cm深的水，然后将痱子粉或细石膏粉均匀地 撒在水面上。 体积V _____ (5)将一滴油酸酒精溶液滴在水面上，待油酸薄膜的形状稳定 后，将玻璃板放在浅盘上，用彩笔将薄膜的_____描绘在玻璃 板上。 (6)将画有油膜的玻璃板放在坐标纸上,数出轮廓内小正方形的 个数(不足半个的舍去,多于半个的算一个),再根据小正方形的 面积求出油膜的______。 (7)根据公式 ,求出油膜的厚度,即为油酸分子的直径。 轮廓 面积S 二、分子的大小 1.分子模型：为研究问题方便，把具有复杂内部结构的分子看 做_____。 2.分子的大小：用不同方法测量时结果有差异，但_______是一 致的。大多数分子大小的数量级是_______。 3.观察方法：用肉眼和高倍的光学显微镜都无法看到，只有用 _________显微镜才能观察到。 小球 10-10 m 扫描隧道 数量级 三、阿伏加德罗常数 1.定义：1 mol的任何物质所含有的_______。 2.大小：在通常情况下取NA=6.02×1023 mol-1，在粗略计算中 可以取NA=6.0×1023 mol-1。 3.意义：它把_________、__________这些宏观物理量与_____ _____、_________等微观物理量联系起来了。 粒子数 摩尔质量 摩尔体积 分子 质量 分子大小 【判一判】 (1)热学中的分子和化学中的分子指的是同一概念。( ) (2)我们看到阳光下飞舞的微粒就是分子。( ) (3)为了便于研究,我们通常把固体和液体分子看做球形。( ) (4)我们所说的纳米就是分子直径的大小。( ) 提示：(1)在化学中,分子是构成物质并保持物质化学性质的最小微粒,除分子外还有原子和离子,但在热学中,由于它们遵从