高一物理沪科版第三 相互作用.doc

第三章 相互作用 3.1 重力 基本相互作用····················· 3.2 弹力······························· 3.3 摩擦力···················· 3.4 力的合成················· 3.5 力的分解············· 第四章 牛顿运动定律 4.1 牛顿第一定律······· 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系········· 4.3 牛顿第二定律········· 4.4 力学单位制········· 4.5 牛顿第三定律····························· 4.6 用牛顿运动定律解决实际问题（一）·················· 4.7 用牛顿运动定律解决实际问题（二）················ §3.1 重力 基本相互作用（导学案） 主备人： 合作者： 高一全体物理教师 【新课导入】 这一章我们来学习物体间的相互作用----力。初中我们对力有了初步的了解，接下来我们将对力进行更深入的学习。 【学习目标】 1.知道力是使物体运动状态发生变化和发生形变的原因。 2.初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体。 3.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。 4.知道重力的概念及产生原因，掌握重力的大小和方向，理解重心的概念。 5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。 【问题组】 1.如何理解力是物体间的相互作用？ 2.力的作用效果：使物体 发生变化或使物体发生 。物体的运动状态用 来描述，只要物体的 变化了，不管是 还是 改变了，都说这个物体运动状态发生了变化。 3.力的三要素： 4.地球对物体的吸引就是物体所受的重力吗？ 5.重心就是物体所受重力的作用点吗？ 6.简述四种基本作用力的特点及作用范围。 【学法指导】 认真阅读教材，回顾初中力的相关知识，回答以上问题。 【自主学习】 要求；紧张 快速 用时20min 【课堂训练】 1.下列关于力的说法正确的是（ ） A. 磁铁间有作用力，说明力可以离开物体而独立存在 B. 只有接触的物体间才有力的作用 C. 一个力必定与两个物体相联系 D. 力可以用天平测量 2.下列说法不正确的是（ ） A.力的作用效果是使物体运动状态改变 B.物体受到几个力的作用，运动状态一定改变 C.力可以由一个物体传到另一个物体 D.一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体. 3.用30N的力拉放在水平地面上的木箱，拉力F和地面成300角斜向上，请用力的图示表示拉力F。 4.关于重力，下列说法中正确的是（ ）[来源:学|科|网Z|X|X|K]A. 重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向地心 B. 重力的方向就是物体自由下落的方向[来源:学科网ZXXK]C. 重力的大小可以用弹簧秤或杆秤直接测出 D. 在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体所受的重力小 5.关于四种相互作用,下列说法中正确的是 A. 使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用 B. 在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用 C. 万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力 D. 地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用 主备人： 合作者： 高一全体物理教师 【导入】 通过上一节课的自主学习，同学们能够基本把握本节的内容。这节课我们主要解决上节课同学们的遗留问题，进一步加深对概念的理解。 【学习目标及新问题组】 1.什么是重心？谈谈你的理解。 2.物体的重心一定在物体上吗？举例说明。 3.如何确定物体的重心？ 【小组讨论及结果交流】 【再次质疑 释疑】 当物体的质量分布发生变化时，如何确定物体重心的变化？ 【规律点拨】 对重心的理解 1.重心是重力的等效作用点。 2.重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。 3.重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但当一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化。 【拓展训练】 1.有一条质量均匀分布的长为L的绳子盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起，当它的下端恰好离地时，它的重心位置升高了多少？ 2.一个被吊着的均匀的球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会（ ）A.一直下降 B.一直不变C.先下降后上升 D.先上升后下降 主备人： 合作者： 高一全体物理教师 【新课导入】 【学习目标】 【问题组】 【学法指导】 仔细阅读课本，拟想实验情景，回答问题1、2、3；通过对v—t图象理解，体会图像中有关加速度的信息，分析小车的运动情况。 【自主学习】